hola jardin


Jardin de Niños
Corazón de Jésus Liberia
2012.



Planeamiento Mensual
de
Marzo
Ciclo: Transicion
Docente: Crysia Ugarte I.
2012.



1-Elaboracion de normas de cortesía, orden y comportamiento.
2-La figura humana: cabeza, tronco y extremidades superiores e inferiores y sus partes.
3-Semejanzas y diferencias entre objetos.
4-Color Rojo.
5-Tamaño grande, mediano ypequeño.
6-Relaciones espaciales: arriba - abajo - afuera - adelante y atrás.
7-Movimientos locomotores: caminar y sus variantes.
8-Tradiciones y costumbres, conmemoración de la Batalla de Santa Rosa 156 aniversario.
9-Tradiciones, folklor y costumbres, conmemoraciones relevelantes en la celebración de la Semana Santa.
10-Secuencia tempo espaciales: dia, semana, meses y año.Una persona feliz no es alguien en una determinada serie de circunstancias, sino mas bien alguien con determinada serie de actitudes.






OBJETIVOS

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS

VALORES
CRITERIOS DE EVALUACION

Que el niño:

1- Aplique normas que favorezcan la salud fisica, mental, social para el bienestra social y familiar.

Elaboracion denormas de cortesía, orden y comportamiento.

1- En grupo estudiamos la importancia de practicar habitos que favorezcan mi salud: baño diario, uñas limpias, iodos, cambiarse.

2- Observamos y describimos laminas para reconocer los habitos de higiene.

3- Elaboramos un periodico mural con recortes de revistas relacionados con los habitos de higiene.

4- Durante mi permanencia en el Kinder llevoa la practica las siguientes normas: espero mi turno para hablar, escucho en silencio a mis compañeros y a mi maestra.



Solidaridad:
- Amor.
- Se siente querido y aceptado dentro del grupo.

Utilizo en el aula, hogar e institucion, comportamiento,orden y seguridad.
Ejemplo:
Ordeno los materiales, coloco la basura en el basurero etc.






OBJETIVOS
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOSVALORES
CRITERIOS DE EVALUACION

2- Identifique la estructura de su cuerpo, caracteristicas, cualidades que le permiten construir una imagen de si mismo.

Figura humana, cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores y sus partes.

1- En parejas con sus compañeros observamos nuestro cuerpo e identificamos las partes y la posicion de cada parte de la cabeza arriba, brazos a los lados,los pies de abajo y el tronco en el centro.

2- Describimos en grupo las partes que tenemos adelante: cara, pecho, estomago, rodillas, etc.

3- Con el material que tenemos en el aula, realizamos un juego de observacion y ubicamos las cosas que estan arriba, abajo, entre, centro.

4- Realizo un collage o dibujo la figura y describo correctamente la posicion de las partes y sus funciones.Interes creativida
originalidad

Elabore la figura humana con las principales partes del cuerpo.






OBJETIVOS
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
VALORES
CRITERIOS DE EVALUACION

3- Que el niño y la niña descriminen caracteristicas entre objetos del medio que le rodea.


Semejanzas y diferencias.

1- Agrupacion de objetos de las areas, para encontrar semejanzas y diferencias.

2-Elaboracion de colecciones de objetos para identificar semejanzas y diferencias.

3- Elaboracion de colecciones del medio para descubrir semejanzas y diferencias.

4- Observacion de los niños para encontrar semejanzas y diferencias.






Disfruta del aprendizaje que le provee el contacto con sus compañeros.

Clasifica objetos según las cualidades.






OBJETIVOS
CONTENIDOSPROCEDIMIENTOS
VALORES
CRITERIOS DE EVALUACION

4- Descrimine caracteristicas de color y tamaño.


Color Rojo.

1- Presentacion del color rojo, utilizando una caja de sorpresas.

2- Identificar el color en los objetos del aula.

3- Ubicación del color rojo en objetos del medio.

4- Utilizacion del color rojo a traves de las prendas de vestir de los niños, las niñas y la maestra....