Hola que hace


La acentuación como recurso para la coherencia

I. La acentuación un recurso para la coherencia.
Como ya te habrás dado cuenta en las últimas clases, el lenguaje pone a disposición del usuario una serie de recursos para dotar de coherencia a los textos que produce y, de esta manera, lograr su propósito comunicativo. Uno de estos recursos que ofrece el lenguaje es la ACENTUACIÓN.Por ejemplo:
- Cambio el equipo por uno nuevo.
- Cambió el equipo por un nuevo.

-¿Cuál es el mensaje en cada una de estas oraciones?
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- ¿Qué es lo que cambia en cada oración y queprovoca una alteración en el mensaje de la oración?
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Ahora bien, la acentuación no solo nos sirve para dotar de sentido al mensaje que enviamos, sino que también nos permite INFERIR la situación o contexto comunicativo en que se emite unmensaje.

Lee los siguientes enunciados e infiere el contexto comunicativo en que fueron emitidos.

- Dame un sí.
- Dame un si.
1.- Contexto oración 1:______________________________________________________________
2.- Contexto oración 2:______________________________________________________________











A continuación te entregamos losconocimientos necesarios acerca de la acentuación para que los utilices, según tu propósito comunicativo.

II. Conceptos Básicos
1.- La acentuación
- Es la mayor elevación o golpe de voz con que se pronuncia UNA de las sílabas que componen la palabra.
- Esta sílaba acentuada se llama tónica (sonido) o dominante, las restantes son átonas (falta de sonido)

Es importante que sepas que en lalengua Castellana TODAS las palabras se acentúan, pero NO TODAS se TILDAN.
2.- La tilde
- Es una marca gráfica que se coloca sobre la vocal de la sílaba tónica (en caso del acento ortográfico) en algunas palabras de acuerdo a normas establecidas.
3.- Sílaba
- Toda palabra está compuesta por unidades pequeñas llamadas sílabas.
Una VOCAL SOLA puede ser una sílaba, pero una CONSONANTE SOLA no puedeser una sílaba
Ejemplo: á-to-mo.
4.- Vocales
4.1 Vocales fuertes o abiertas
-Son: A, E, O.
4.2 Vocales débiles o cerradas
-Son: I, U


III. Problema con la separación silábica y la identificación de la sílaba tónica.

¿Recuerdas cuando eras pequeño y te enseñaron a separar silábicamente una palabra?
Debías aplaudir y cargar la voz en cada sílaba(á-tó-mó). Con esta técnica lograbas separar y saber cuántas sílabas tenía una palabra.
Ahora bien, surge una pequeña dificultad. Después de cargar la voz en cada sílaba (acentuar), ¿te resulta fácil identificar cuál es la sílaba acentuada?
Si te resulta difícil, te presentamos la siguiente técnica:

La técnica cubana
Esta técnica consiste en acentuar y “alargar” el sonido de cadavocal. Al realizar esto, reconocerás cuál es la sílaba acentuada ya que la identificarás desde el uso cotidiano de esta palabra. Para facilitar la tarea puedes construir una oración y utilizar en ella la palabra que debes acentuar y tildar.
- El áaaatomo es la unidad más pequeña posible de un elemento químico.
- El atóooomo es la unidad más pequeña posible de un elementoquímico.
- El atomóooo es la unidad más pequeña posible de un elemento químico.








IV. Leyes de acentuación

1.- Leyes generales de acentuación

Leyes generales de acentuación (SEGA)


Sobreesdrújula
Esdrújula
Grave
Aguda
¿Cuándo se acentúan?
Cuando el golpe de voz se produce en la anterior a la antepenúltima sílaba.
Cuando el golpe de voz se produce en la...