hola que hace

Introducción

Para hablar de la evolución diacrónica del concepto de Educación Física nos centraremos en el desarrollo y cambio de visión que ha ido adquiriendo el concepto a través de la historiade la humanidad y la sucesión cronológica de los hechos relevantes para cada época que hizo mirar con diferentes enfoques la educación física; ha pasado por etapas en que la mente, estaba sobre elcuerpo, quedando éste relegado a un segundo lugar, con lo que no era una prioridad a desarrollar, en otras etapas se apuntó a la educación física como gimnasia y deporte, o en el aspecto de preparaciónmilitar, con lo que tampoco apuntaba a mostrar un carácter integral.Además debemos considerar la raíz etimológica de las palabras educación, del verbo latino “educare” (criar, proteger, enseñar) y“educere” (conducir hacia afuera), por lo que ésta educación hace referencia tanto al aspecto social como al desarrollo de las capacidades del ser humano, y física, del latín “physicus”(naturalezabiológica), lo que implica el desarrollo integral del ser humano, que es a lo que apunta nuestra carrera.









Conclusión

Podemos ver, a través de éste resumen histórico que la evolución dela educación física es el resultado directo de los eventos sociales de la humanidad, a través de los cuales se ha dado forma y se ha llegado a las metas y objetivos que actualmente nos planteamoscomo logros para ésta disciplina. no siempre ha sido apreciada de la misma manera, pero cada enfoque ha contribuido a lo que hoy entendemos como educación física
La valoración social de la educaciónfísica en nuestros días tiene una gran importancia, implica el cuidado y la preservación de la salud, fomenta el respeto y la tolerancia, la ocupación del tiempo libre, además de impulsar una vida activacontra el sedentarismo lo que contribuye a mejorar o mantener la salud. Como disciplina escolar ayuda a desarrollar a nivel afectivo, cognitivo y social al individuo de forma integral, que es...