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Las políticas de evaluación para la educación
Superior.


La evaluación de las instituciones y el
Financiamiento En México.


Semejanzas y diferencias en laevaluación
De la educación Superior entre
México y Estados Unidos…………………………………………………….. Pag.1














POLITICAS DE EVALUACION EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN MEXICOEl origen de las políticas educativas fue entre las condiciones derivadas del reordenamiento mundial de las economías y la constitución de la Sociedad del conocimiento. Estas con para instrumentarlos mecanismos que permitan asegurar la pertinencia y la calidad de sus funciones, siendo que sus estrategias son para promover reorientación y cambios sustanciales en la Educación Superior.
Para losaños de 1988 y 1994 se inicia de una manera sistemática por la Comisión Nacional de Evaluación de la Educación Superior, algunos procesos de evaluación en las universidades del país. Cada nivel deincidencia ha avanzado con diferentes alcances.
Aquí en México la importancia de la evaluación a las instituciones educativas no debe tener algunas diferencias o discusión, ya que, se exige al mismotiempo mejoras sustanciales, principalmente en su eficacia, calidad y equidad.
Así como la evaluación y la acreditación se han vuelto imprescindibles como desde las primeras evaluaciones el proceso deellas no ha acabado de consolidarse ni ha ayudado a que una cultura de planeación enraicé.
Siendo así que las evaluaciones no solo sean para el personal académico y programas educativos, sino quetambién se incluyan todos los elementos que permitan a las autoridades tomar las medidas necesarias.
Dado a la evaluación que existe en México fue necesario la investigación y comparación con la queexiste en Estados Unidos. Muchos de los problemas que enfrenta la educación superior en ambos países son similares. Es por eso que los dos países tratan de llegar a lo mismo, con las diferentes...