hola que tal

Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Secretaría de Educación


Dirección de Currícula
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En “Dramatizar” se trabajarán los siguientes contenidos:
Esfundamental que los niños cuenten con tiempo disponible para desa-
rrollar su juego ya que éste posibilita los intercambios.
También es importante que el docentedisponga para la actividad de un
espacio amplio y de elementos diversos que vayan rotando y renovándose a
lo largo del año. Durante la dramatización los niños puedenasumir diferentes
roles, que se verán favorecidos si cuentan con materiales en los que apoyarse
para enriquecerla. Es frecuente que la salas cuenten con un espacio denomi-nado "Rincón o área de dramatizaciones", al que suele llamarse "rincón de la
casita". Esta ambientación, que remeda en miniatura el espacio de una casa
–cocinita,utensilios, mesa y sillas, cama, etc.– resulta especialmente intere-
sante para las dramatizaciones. Los niños encuentran un ámbito similar a lo
que conocen,establecen un nexo con su hogar y pueden desplegar roles y
situaciones conocidas.
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Durante el transcurso del año –especialmente en sala
de 3– la ambientación de esteespacio deberá ir enriqueciéndose y variando,
acorde con las nuevas experiencias con las que el jardín los ha contactado.
Podrá ser, por ejemplo, un negocio, elconsultorio del médico, un colectivo.
Para ello, será fundamental que el docente retire elementos e incorpore otros.
De acuerdo con los juegos que se propongan, podránincluirse objetos reales,
como el teclado en desuso de una computadora; figurativos, como juguetes
que imitan elementos de la realidad –estetoscopio de juguete, etc.– y el