hola k ase no subí nada

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Datos mínimos
Cesar luis ruiz
Grupo 205
Periodo 1
27 de enero – 28 de febrero
Hector Amado


Índice
Tema
Página
Categorías gramaticales
3-5
Análisis de “Carta a un zapatero que compuso mal unos zapatos”
6-8
Textos Funcionales
9-11


Categorías gramaticales
Introducción
En el siguiente tema agregué todos los ejemplos que el profesor nos proporcionó, despuésagregué mis ejemplos que he hecho durantes las clases, también puse un examen para que alguien pueda comprobar sus habilidades en este tema y al final mi estrategia de cómo aprendí esto.
Teoría
Las categorías gramaticales son: son las diferentes clases de palabras que se utilizan en una lengua.
Sustantivo: palabra que le da el nombre a objetos, personas, ideas, etc. Indica: el genero o también elnumero.
Adjetivo: indica cualidades de un sustantivo, indica: genero y numero.
Articulo: modificador de sustantivo, indica: genero, numero, singular y plural.
Pronombre: sustituye a un sustantivo.
Verbo: palabra que nombra a la acción, indica: persona, numero, tiempo, modo, voz.
Verboide: verbo incompleto, indica: infinitivo, gerundio, genero, numero y el participio.
Adverbio: modificaverbo, adjetivo u otro adverbio, es invariable, complemento de verbo.
Preposición: es invariable, no tiene significado, hace independiente al elemento que conecta.
Conjunción: es invariable y une elementos independientes.
Interjección: es invariable, expresa emoción independiente del contexto, palabra que no tiene significado sola.


Ejemplos
Ejercicios















Lossiguientes ejemplos no llevan cuadro ya que no me iba adar espacio

3.Lo que estuvo obligado a darme y nunca me dio

Lo - Pronombre y es neutro.
Que - pronombre.
Estuvo - verbo, 3ra.persona, pasado, indicativo y voz activa.
Obligado - verboide, participio, pasado, masculino y singular.
A - preposición.
Darme - verboide, infinitivo. Y pronombre por ME
Y – conjunción.
Nunca – advervio.
Me- pronombre.
Dio - verbo, 3ra. Persona, singular, pasado e indicativo.


4. El olvido que nos tuvo cobraselo caro
El – articulo, masculino y singular
Olvido – sustantivo, masculino y singular.
Que - pronombre
Nos – pronombre, plural.
Tuvo – verbo, 3ra. persona, singular, pasado, indicativo, voz activa.
Cobraselo – verbo, 2da.persona, imperativa, singular, imperativo, presente
Cara –adjetivo.




Diseña tu examen
En el siguiente problema pon las caracteristicas de cada palabra.
Ella no me ha devuelto lo que le he prestado.
Estrategia de aprendizaje



















Análisis de “Carta a un zapatero…

Introducción
En este tema como primer apunte incluí el proceso de la comunicación hecho en clase y dando una breve explicación de este, comosegundo subtema agregue todas las funciones del lenguaje que se utilizaron en "carta a un zapatero".
Como tercer subtema hice lo mismo solo que ahora en lugar de poner funciones del lenguaje, he puesto prototipos textuales.
Después las características internas y externas de la carta.
También he puesto la intención comunicativa de la carta.
Y al final mi estrategia de aprendizaje representadaen un diagrama de flujo.
Y al final mi estrategia de aprendizaje representada en un diagrama de flujo.

Proceso de comunicación










Contexto:laboral


Canal

Tinta/papel emisor: escrito receptor : visual






Codigo: español/ formal
Respuesta: espera queque haga mejor su q trabajo y que pida pida una q una disculpa.

En el proceso de comunicación...