Hola
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2010
Objetivos Específicos |
Hipótesis Explicativa |
Categorías Teóricas |
Definición Conceptual |Dimensiones de Análisis |
Unidades Teóricas |Métodos, Técnicas e
Instrumentos de Investigación. ||1. Establecer en que etapa del desarrollo humano existe mayor inclinación por este tipo de subcultura |Los frecuentes sentimientos por los que atraviesan los adolescentes, pueden dar lugar a unestado depresivo que en principio puede no ser evidente para los demás, pero que acarrea una desvinculación y alejamiento del entorno donde están inmersos y es allí donde buscan formar parte de los Emos,para describir un estilo de comportamiento o un estado general de tristeza y sensibilidad.
|
Comportamiento
de jóvenes en edad escolar.
Perfil de los Emos
.|Los jóvenes en esa edad, tienen una fuerte necesidad de sentirse aceptados y valorados. Muestran su habilidad de ser independientes siendodesobedientes, contestando (no muy gentiles) y siendo rebeldes.
Es caracterizado por su apariencia física, en cuanto a vestimenta oscura con tonos rosados, peinados que le cubren parte del rostro,delgados y con actitudes de sensibilidad, tristeza y depresión para llamar la atención. |
Psico- social
Psicológica.
Didáctico-Pedagógica.
Antropología. |
Relaciones sociales.
Conductasemocionales
Cambios de personalidad.
Rendimiento escolar.
Pérdida de Valores |
Razonamiento Lógico.
Argumentación
Inferencia
Deducción.
Abducción.
Mapas de conocimientos:Cronológico.
Cognitivo.
Conceptual.
Revisión y análisis documental | |
2 Describir el tipo de conducta que caracteriza este grupo de personas.
| | | | | | | |3. Diagnosticar los factoresemocionales y sociales por los que atraviesan los jóvenes en etapa escolar.
| | | | | | | |4. Definir las características físicas que representan el perfil de los Emos.
| | | | | | | |5....
Hipótesis Explicativa |
Categorías Teóricas |
Definición Conceptual |Dimensiones de Análisis |
Unidades Teóricas |Métodos, Técnicas e
Instrumentos de Investigación. ||1. Establecer en que etapa del desarrollo humano existe mayor inclinación por este tipo de subcultura |Los frecuentes sentimientos por los que atraviesan los adolescentes, pueden dar lugar a unestado depresivo que en principio puede no ser evidente para los demás, pero que acarrea una desvinculación y alejamiento del entorno donde están inmersos y es allí donde buscan formar parte de los Emos,para describir un estilo de comportamiento o un estado general de tristeza y sensibilidad.
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Comportamiento
de jóvenes en edad escolar.
Perfil de los Emos
.|Los jóvenes en esa edad, tienen una fuerte necesidad de sentirse aceptados y valorados. Muestran su habilidad de ser independientes siendodesobedientes, contestando (no muy gentiles) y siendo rebeldes.
Es caracterizado por su apariencia física, en cuanto a vestimenta oscura con tonos rosados, peinados que le cubren parte del rostro,delgados y con actitudes de sensibilidad, tristeza y depresión para llamar la atención. |
Psico- social
Psicológica.
Didáctico-Pedagógica.
Antropología. |
Relaciones sociales.
Conductasemocionales
Cambios de personalidad.
Rendimiento escolar.
Pérdida de Valores |
Razonamiento Lógico.
Argumentación
Inferencia
Deducción.
Abducción.
Mapas de conocimientos:Cronológico.
Cognitivo.
Conceptual.
Revisión y análisis documental | |
2 Describir el tipo de conducta que caracteriza este grupo de personas.
| | | | | | | |3. Diagnosticar los factoresemocionales y sociales por los que atraviesan los jóvenes en etapa escolar.
| | | | | | | |4. Definir las características físicas que representan el perfil de los Emos.
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