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Falla equidad de género en escuelas
Por: MA. ELENA HOLGUÍN / EL SIGLO DE TORREÓN / GÓMEZ PALACIO
Las escuelas del nivel básico del país no han logrado convertirse en espacios para la formación de una cultura de género y equidad, aunque a nivel regional se hacen algunos esfuerzos que, reconocen los docentes, son insuficientes.
Tolerancia. Valores como la tolerancia y el respeto deben serpromovidos en la niñez desde las escuelas, para combatir la violencia y discriminación. EL SIGLO DE TORREÓN/ JESÚS HERNÁNDEZ
El Informe Nacional sobre Violencia de Género en Educación Básica, dado a conocer recientemente por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Secretaría de Educación Pública, establece que aún existe una enorme brecha entre las concepciones culturales degénero de niños y niñas en proceso de formación y el discurso institucional.
Por otra parte, señala que las escuelas son espacios de reproducción de violencia y discriminación, pues de acuerdo con una encuesta practicada entre alumnos del nivel básico de todo el país, éstos muestran poca tolerancia en aspectos como la discapacidad, diversidad en orientación sexual y hacia las mujeres, quienes aúnrefieren sentirse poco respetadas por sus compañeros.
En La Laguna de Durango, siete escuelas secundarias fueron sede del programa "Abriendo escuelas por la equidad", aplicado en otros cuatro estados del país en coordinación con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI.)
La responsable de Servicios Educativos de la Subsecretaría de Educación, Leticia Arraiga refiere que hubo mucho interésde estudiantes y padres de familia "pero es difícil cambiar en poco tiempo toda una cultura".
  FUENTE: INFORME NACIONAL SOBRE VIOLENCIA DE GÉNERO EN EDUCACIÓN BÁSICA
Extienden programa
Debido a la aceptación, el programa "Abriendo escuelas por la equidad" se extenderá a 47 escuelas secundarias de la región.
Leticia Arriaga señaló que durante las siete sesiones sabatinas que se efectuaron,los estudiantes lograron "modificar en algo su percepción de las cosas", de tal manera que muestran mayor tolerancia y se interesan por actividades que frenen la cultura de violencia que los envuelve.
A partir de mayo podría aplicarse el programa.

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El concepto de equidad de género se refiere a la capacidad de ser equitativos y justos en relación al trato de hombres y mujeres, teniendo en cuenta sus diferentesnecesidades. En una situación de equidad de género, los derechos, responsabilidades y oportunidades de los individuos no se determinan por el hecho de haber nacido hombre o mujer.1. La discriminación de género implica que no se otorgan iguales derechos, responsabilidades y oportunidades a hombres y mujeres. Actualmente, la discriminación de géneros se puede observar en la violencia cotidiana hacia lasmujeres, la discriminación laboral, la falta de acceso a ciertas posiciones laborales, a la educación, a la propiedad privada, etc.
El término "sexo" se refiere a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, por ejemplo diferencias en la contextura física, mientras que el término "género" se refiere a las funciones y derechos definidos por la sociedad. Mientras que las diferencias de sexo nocambian con el tiempo, las diferencias de género sí lo hacen a medida que las sociedades evolucionan, obtienen mas conocimientos y se desarrollan. Las diferencias de género están relacionadas con las diferencias de sexo, en el sentido que las diferencias biológicas, por ejemplo la diferencia de fuerza física, colocó históricamente a la mujer en una situación de inferioridad física y de menor...