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LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL Nº 26206
Diciembre 2006
Ideas Fundamentales
* Derecho a enseñar y a aprender consagrado constitucionalmente
* La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado.
* La Educación es una prioridad nacional. Política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidadnacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico – social de la Nación.
* El Estado nacional y las provincias tienen la responsabilidad principal e indelegable de proveer una educación integral, permanente y de calidad para todos/as los/as habitantes de la Nación, garantizando la igualdad,gratuidad y equidad.
* El Estado Nacional fija la política educativa y controla su cumplimiento con la finalidad de consolidar la unidad nacional, respetando particularidades.
* Son responsables de las acciones educativas el Estado
* Nacional, las Provincias, los municipios, las confesiones religiosas
* reconocidas oficialmente y las organizaciones de la sociedad; y la familia, comoagente natural y primario.
* El presupuesto designado a educación no puede ser menor al 6% del PBI.
* El Estado se abstiene de concebir la educación como un servicio lucrativo o como forma de mercantilización.
* Fines de la Educación:
* CALIDAD EDUCATIVA
* IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
* EDUCACIÓN INTEGRAL
* ACCESO AL MERCADO LABORAL Y A ESTUDIOS SUPERIORES.* FORMACIÓN CIUDADANA DE ACUERDO A VALORES ÉTICOS Y DEMOCRÁTICOS: LIBERTAD, SOLIDARIDAD, DDHH, PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL.
* FORTALECER LA IDENTIDAD NACIONAL, RESPETANDO LA DIVERSIDAD CULTURAL
* PRIORIDAD A SECTORES DESFAVORECIDOS
* GARANTIZAR LOS DERECHOS DEL NIÑO
* GARANTIZAR LA PERMANENCIA
* PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DE LOS ACTORES.* CONCEBIR LA CULTURA DEL TRABAJO
* MANEJO DE NUEVOS LENGUAJES
* PROPUESTAS PEDAGÓGICAS PARA DISCAPACITADOS
* RESPETO A LA IDENTIDAD CULTURAL ABORIGEN
* PROMOVER UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE
* PREVENIR LAS ADICCIONES
* FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL
* COMBATIR LA DISCRIMINACION

* Creación y administración de establecimientos educativosestatales. Financiación de las universidades nacionales.
* Reconocimientos y autorización de escuelas de gestión privada
* El Sistema Educativo Nacional (SEN) es el “conjunto organizado de servicios y acciones educativas reguladas por el Estado que posibilitan el ejercicio del derecho a la educación”.
* Estructura unificada del SEN para asegurar su ordenamiento y cohesión.

*OBLIGATORIEDAD: se extiende desde los 5 años hasta la finalización de la escuela secundaria.

* ESTRUCTURA DEL SEN:

* 4 NIVELES:

1. INICIAL,
2. PRIMARIO,
3. SECUNDARIO,
4. SUPERIOR

* 8 MODALIDADES:
1. TÉCNICO – PROFESIONAL,
2. ARTÍSTICA,
3. ESPECIAL,
4. PERMANENTE DE JÓVENES Y ADULTOS,5. RURAL,
6. INTERCULTURAL BILINGÜE,
7. EN CONTEXTOS DE PRIVACIÓN DE LA LIBERTAD,
8. DOMICILIARIA Y HOSPITALARIA.

* RÉGIMEN DE EDUCACIÓN INICIAL: Desde los 45 días hasta los 5 años, siendo obligatorio el último año. El Estado y las Provincias deben universalizar la educación para los niños de 4 años. Se detallan los objetivos del nivel educativo, lasresponsabilidades del Estado frente al mismo y sus características.
* RÉGIMEN DE EDUCACIÓN PRIMARIA: desde los 6 años. Proporciona una formación integral, básica y común. Se detallan los objetivos del nivel. Su jornada es extendida o completa para asegurar los objetivos.
* Régimen secundario: jóvenes que hayan cumplimentado con la educación primaria. Habilita para el ejercicio pleno de la...