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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 231 SANTA MARÍA HUATULCO, OAXACA.
Secuencia didáctica Temas de Física
Autor: M. en C. Ángel Flores Rosas Enero-junio 09
Contenido temático | Tiro parabólico |
Propósito del contenido temático: | El estudio del tiro parabólico permitirá saber: porque un movimiento es en dos dimensiones;el comportamiento de la velocidad a lo largo de la trayectoria; la posición del proyectil en determinado tiempo; de que es responsable el movimiento rectilíneo uniforme; en qué momento se hacen presentes el tiro vertical y la caída libre; en qué condiciones se presenta el tiro horizontal; la interpretación gráfica de este movimiento y la identificación de situaciones reales donde se presente estefenómeno; asimismo utilizarán y operaran simuladores por computadora. |
Relación con otras disciplinas: | Matemáticas, ciencia tecnología sociedad y valores, expresión oral y escrita, ingles. |
Conceptos fundamentales: | Movimiento en dos dimensiones; trayectoria parabólica. |
Conceptos subsidiarios: | Velocidad, rapidez, aceleración, caída libre, componentes rectangulares, vector, MRU,MRUA, funciones trigonométricas. |
Tema integrador (referencial o eje): | La física y el deporte. |
Número de sesiones: | 7 HORAS |
Valores y actitudes: | Efectividad, contribución, respeto, libertad, honestidad, cooperación para trabajar en equipo |
Categorías: | Materia, espacio, tiempo, energía y diversidad. |

FASE DE APERTURA (2 horas) |
ACTIVIDADES | OBSERVACIONES |
Antes deiniciar las actividades de aprendizaje es necesario explorar los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema, se propone primeramente la técnica, lluvia de ideas. Recuperación de conocimientos previos:Actividad 1:Antes de iniciar el tema, es necesario que escriban y entreguen en una hoja las ideas que tienes acerca del movimiento rectilíneo uniforme, del movimiento rectilíneo uniformementeacelerado, trayectorias, proyectiles, tiro parabólico, horizontal, tiro vertical y resolverán el cuestionario de conocimientos previos anexo: | Producto obtenido:Hoja individual y cuestionarioForma de trabajo: IndividualFecha de entrega: 10 (V.6) y 11 (V.5) febrero en clase,Documento: en Word o con letra legible de molde.Valor 10 PuntosSelección de algunos trabajos para su lectura ante elgrupo.Entregarlo al final de la clase |
Actividad 2. Situaciones problemáticas a resolver.1) Una caja con medicina es lanzada desde una avioneta localizada a una distancia vertical de 100 m por encima de un río. Si la avioneta lleva una velocidad horizontal de 70 m/s ¿Qué distancia horizontal recorrerá la caja con medicina antes de caer al río?2) Dos edificios altos están separados por unadistancia de 400 ft. Una pelota de golf se lanza horizontalmente desde el techo del primer edificio que tiene una altura de 1700 ft sobre el nivel de la calle. ¿Con qué velocidad horizontal debe ser lanzada para que entre por una ventana del otro edificio que se encuentra a una altura de 800 ft sobre la calle?3) Un proyectil es lanzado con un ángulo de 30º y una velocidad inicial de 20 m/sa) ¿Cuál es elpunto más alto de su trayectoria?b) ¿Cuál es su alcance horizontal?c) ¿Cuánto tiempo está en el aire?4) Se dispara un proyectil de mortero con un ángulo de elevación de 30º y una velocidad inicial de 40 m/s Sobre un terreno horizontal.Calcular:a) El tiempo que tarda en llegar a tierra.b) El alcance del proyectil.c) El ángulo que forma con el terreno en el momento de llegar a él (ángulo de caída).| Producto obtenido:Forma de trabajo: En equipoDocumento: en Word a 12 puntos, donde planten con claridad los datos, incógnitas y comentarios de las situaciones problemáticas, así como las posibles ecuaciones a utilizar; de momento no es necesaria la resolución total. Fecha de entrega: máximo 11 y 12 febrero a las 15:00 hrs. en la escuela o a las 12 hrs. de la noche, tiempo local en la...