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Oaxaca de Juárez Oaxaca a 12 de Abril del año 2010.

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO.

Clave centro de trabajo:

Nombre de la profesora: Lic. Yadira Canizal Valencia.

Nombre de la alumna: Araceli Martínez Pérez.

2° Segundo semestre. Grupo: “C”

Asignatura: DIDACTICA.

“HACIA UNA DIDACTICA GENERAL Y DINAMICA”
Concepto de didáctica.
* Viene del griego didactike quequiere decir arte de enseñar.
* Puede ser didáctica como arte y ciencia.
* Puede entenderse en dos sentidos: amplio (se preocupa por los procedimientos) y pedagógico.
Objetivos de la didáctica.
* Pueden expresarse en la siguiente forma:
* Llevar a cabo los propósitos
* Hacer la enseñanza
* Aplicar los nuevos conocimientos
* Orientar la enseñanza
* Adecuar la enseñanza
*Inspirar las actividades escolares en la realidad
* Orientar el planeamiento de las actividades
* Guiar la organización de las tareas escolares
* Hacer que la enseñanza se adecue a la realidad
* Llevar a cabo un control consiente del aprendizaje
Bases de la didáctica.
* Biología: intereses, necesidades.
* Psicología: desarrollo de la personalidad, realización del aprendizaje
*Sociología: desarrollo de la cooperatividad, respeto, etc.
* Metodología científica
Elementos didácticos
* Considera seis elementos fundamentales que son: el alumno, los objetivos, el profesor, la materia, métodos y técnicas de enseñanza, medio geográfico, económico, cultural y social.
* El alumno: El alumno es quien aprende y para quien existe la escuela.
* Los objetivos:Adquisición de conocimientos, desenvolvimiento de la personalidad, orientación profesional, etc.
* El profesor: El profesor es el orientador de la enseñanza.
* La materia: Es el contenido de la enseñanza. Se somete en dos selecciones la primera es el plan de estudios (se trata de saber cuáles son las materias más apropiadas para cada nivel como primaria, secundaria, etc.) y la segunda es laorganización de los programas.
* Métodos y técnicas de enseñanza: propiciar actividades de los educandos.
* Medio grafico, económico, cultural y social: es indispensable para que la acción didáctica se lleve a cabo de forma ajustada y eficiente tomar en consideración el medio donde funciona la escuela.
División de la didáctica
* Según Comenio divide la didáctica en: matemática, sistemática ymetódica
* Matemática: se refiere a quien aprende.
* Sistemática: se refiere a los objetivos y a las materias de enseñanza.
* Metódica. se refiere a la ejecución del trabajo didáctico, al arte de enseñar propiamente dicho.

La didáctica puede ser considerada en sus aspectos generales y particulares, esto da lugar a una didáctica general y a diversas didácticas especiales
* Didácticageneral : estudia el problema de la enseñanza de un modo general , procura ver la enseñanza como un todo a fin de indicar procedimientos aplicables en todas la disciplinas y que den mayor eficiencia a los que se enseña. Para que la didáctica general se dirija correctamente al aprendizaje abarca por su parte:
* El planteamiento; enfoca hacia los planes de trabajo.
* Laejecución; motivación.
* La evaluación; certificación de resultados obtenidos con la ejecución, ampliación del aprendizaje.
* Didáctica especial estudia la aplicación de los principios de la didáctica general en la enseñanza de diversas asignaturas y de una manera específica. Sus preocupaciones especiales en esta campo son :
a) Estudio de los problemas especiales que plantea laenseñanza de cada disciplina.
b) Análisis de los programas en extensión y profundidad.
c) Determinación de los objetivos
d) Estudio de los planes de clase adecuados
e) Estudio de pruebas que se revelen como las más eficientes en la verificación
f) Investigación de medios para resolver dificultades.
La educación y la didáctica
* La escuela debe instruir suministrando...