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• Unidad didáctica: los animales del circo evaluacion formativa

CICLO: Segundo.
TEMPORALIZACIÓN: 2 sesiones de 1 hora.
COMPETENCIAS:
• Competencia en el conocimiento y la interaccion con el mundo físico.
• Competencia social y ciudadana.
• Competencia cultural y artística.
• Competencia para aprender a aprender.
• Autonomía e iniciativa personal.
• Competencia en comunicaciónlingüística.
OBJETIVOS:
 Desarrollar capacidades de reconocer, reproducir y de memoria auditiva.
 Discriminar y reproducir sonidos del entorno.
 Representar gráficamente sonidos según su duración e intensidad.
 Tomar conciencia de los otros y establecer relaciones de integración.
 Desarrollo de la imaginación motriz y de la creatividad.
 Desarrollo de la capacidad para interpretar con uninstrumento.
 Trabajar y desarrollar la pulsación a través de la practica
 Trabajar y desarrollar el ritmo a través de la percusión corporal
 Desarrollar estrategias para solucionar problemas.
 Adaptación al ritmo y a diversos tempos.
 Practicar la percusión corporal por imitación sin desajuste en la pulsación.
 Desarrollar la capacidad de abstracción.
 Sentir la relación entre lasensación que producen una velocidad normal, una lenta y otra rápida.
 Establecer una coordinación rítmica global.
 Cultivar la memoria temporal.
 Desarrollar la interiorización temporal.
 Desarrollar la capacidad de creación.
CONTENIDOS:
 Escucha:
o Audición activa de una pieza musical.
o Desarrollo del espeto y atención a la hora de escuchar.
o Interiorizar un dictado rítmico yplasmarlo en el papel.
 Interpretación y creación musical:
o Desarrollo de las capacidades expresivas del cuerpo, la voz y los instrumentos.
o Desarrollo de la interiorización corporal.
o Cultivo de la memoria temporal.
o Desarrollo de la creatividad.
o Conocimiento de los animales.
o Conocimiento de las formas artísticas del circo.
o Improvisación con percusión sobre una música dada.
oInterpretación de un acompañamiento con instrumentos de pequeña percusión.
o Memorización de una canción.
o Interpretación de pequeñas coreografías.

FINALIDAD DE LA ELABORACIÓN DE LA UNIDAD:
Esta unidad ha sido elaborada con el fin de relacionar la asignatura de conocimiento del medio con la asignatura de música. A partir de esta temática se trabajarán diversos aspectos de la asignatura como elritmo, audición, canto,danza en actividades que van desde grupales a individuales.
Todo lo desarrollaremos a partir de una vista a un circo que llega a la ciudad.
ACTIVIDADES
PRIMERA SESIÓN:
Actividades de introducción, conocimientos previos y motivación:
 Actividades de conocimientos previos: Introduciremos la unidad a partir del recuerdo y recreación de los aspectos que mas les llamaron laatención de la función, esto lo realizaremos a través de las siguientes actividades.
1. los alumnos se sentarán en círculo y uno a uno de manera voluntaria, saldrán al centro y harán una representación de lo que más les haya llamado la atención de la función (animales que aparecieron, actividades,juegos, aparición de los payasos, etc). Solo se valdrán de mímicas y onomatopeyas, a partir de esto,los demás alumnos adivinarán de que número de la función se trata.
2. Colocados en circulo, pasarán una caja que contiene adivinanzas sobre animales al compañero de al lado. Lo harán siguiendo el tempo marcado por el docente mediante unas claves. Cuando estas dejen de sonar, quien se quede con la caja deberá sacar un papelito, leer la adivinanza en voz alta. Quien la adivine primero, será quiencomience a pasar la caja otra vez.

 Actividades de desarrollo:
1. El profesor cantará la canción variando la velocidad y los alumnos marcarán el acento adaptándose a estas variaciones.
2. El profesor cantará la canción de los animales y los alumnos interpretarán la siguiente celula rítmica con instrumentos corporales a través de la imitación. A continuación cuando tengan interiorizada la...