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GUÍA prácticA cUrsos AnUAles

nº 3

Ciencias Plan Común

Física

Guía práctica III: Ondas

GPRCANCBFSA04003V3

GUÍA cUrsos AnUAles

Física

Introducción:
La presente guía tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didácticas relacionadas
con el proceso de aprendizaje-enseñanza. Como cualquier otro material didáctico requiere
de la mediación del profesor y de tuestudio sistemático.
Resolverás 20 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:
Ondas.
Sonido.
Luz.

Estos ejercicios te permiten reforzar para la PSU tanto en los contenidos como en las
distintas habilidades.

Habilidades de la clase
Conocimiento: conocer información explícita que no implica un mayor manejo de
contenidos, se refiere al dominio conceptual de los contenidosComprensión: además del reconocimiento explícito de la información, ésta debe
ser relacionada para manejar el contenido evaluado.
Aplicación: es el desarrollo práctico tangible de la información que permite aplicar
los contenidos asimilados.
Análisis: es la más compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer,
comprender, interpretar e inferir información a partir de datos que nonecesariamente
son de conocimiento directo.
Es fundamental que escuches atentamente la explicación de tu profesor, ya que la PSU no es
sólo dominio de conocimientos, sino también dominio de habilidades.

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cpech

preuniversitarios

Física
1.

Una niña sentada en el patio de su casa toca un violín. Si ese día hace mucho frío y el aire
cercano al suelo tiene una temperatura menor al aire quese encuentra más arriba, ¿cuál
de las afirmaciones siguientes es verdadera?
A)
B)
C)
D)
E)

2.

Un niño corre cantando hacia otro amigo que viene velozmente en bicicleta hacia él. El
sonido que el niño en bicicleta percibirá, respecto del sonido emitido por su amigo, será
de
A)
B)
C)
D)
E)

3.

El sonido percibido será muy intenso.
El sonido se curvará hacia arriba.
Elsonido seguirá una trayectoria rectilínea.
El sonido se curvará hacia abajo.
Se percibirá un sonido más agudo de lo que emite el violín.

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Ejercicios

igual frecuencia.
mayor longitud de onda.
menor tono.
distinto timbre.
mayor frecuencia.

Dos personas conversan en una habitación cerrada de muros sólidos, percibiendo que
en la habitación se produce eco. Este hechopuede ser explicado por el fenómeno
denominado
A)
B)
C)
D)
E)

absorción.
descomposición.
difracción.
reflexión.
resonancia.

cpech

preuniversitarios

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Física

4.

Respecto a las propiedades que posee el sonido, es correcto afirmar que
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

5.

no puede propagarse en el vacío.
en el agua se propaga más rápido queen el aire.
al pasar del aire al agua, la onda se refracta acercándose a la normal.
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
I, II y III

En el desierto o en un día de verano es más recomendable utilizar colores
I)
II)
III)

claros, porque reflejan mejor la luz..
claros, porque refractan mejor la luz.
oscuros, porque no absorve la luz.

Es (son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)

4cpech

solo I.
solo II.
solo III.
solo I y II.
solo II y III.

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Física
Los gráficos muestran dos sonidos distintos que viajan por el aire recorriendo la distancia
OM. Entonces se puede afirmar que

O

O

Sonido P

Sonido Q

M

M

I)
II)
III)

los esquemas representan ondas mecánicas.
la rapidez de propagación de ambos sonidos es 340 m aprox.
slos esquemas representan ondas longitudinales.

A)
B)
C)
D)
E)
7.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
I, II y III

Un objeto emite un sonido, vibrando 25 veces en un segundo. ¿Cuál es el período de la
onda sononra?
A)
B)
C)
D)
E)

8.

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6.

0,04 [s]
0,40 [s]
4,00 [s]
40,00 [s]
400,00 [s]

El período de una onda mecánica es de 7 [s]. Entonces...