hola
Plano estructural
CONTEXTUALIZACIÓN
Autor: biografía del autor (sólo aquellos datos que sean relevantes y competentes para el análisis)
Contexto cultural histórico
Corriente literaria y época
EXTERNO
Estrofas
Versos (clásico, blanco y libre)
Métrica (licencias poéticas)
Rima (consonante y asonante)
Ritmo
INTERNO
Sirve como pauta para el análisistemático de la poesía. Se divide en función de las figuras literarias, los niveles del lenguaje, algún recurso predominante como cambios verbales, la gradación, la temática, los sentimientos.
Plano temático
Tema (de qué trata la obra, que se detecta en la obra para luego analizarlo con otros aspectos) Debe presente durante todo el texto.
Subtemas: Ideas que se abordan sin ser la principal.Ideas (posiciones o afirmaciones del autor)
Sentimientos (se relacionan con las ideas y posteriormente con el mensaje que trata de transmitir el autor)
Plano de la expresión
Plano de la expresión
ESTILO
Conjunto de preferencias que se observan en un texto o autor
Tono
Intención dellenguaje: burla, crítica, sátira; refleja tensión, es persuasivo, patético, amoroso
Características contextuales
Autor, época, movimiento literario, tema, género literario
Uso del lenguaje
Puede ser retórico, coloquial, dialogado, culto o formal.
Yo Lírico
Sería como el “narrador”. Es el que siente, padece y disfruta de todo lo que dice el poema, el que expresa los sentimientos.NIVEL FÓNICO
Se refiere al sonido: análisis de los elementos sonoros del texto. Se trata del género literario más cercano a la música. Rima.
NIVEL MORFOSINTÁCTICO (se refiere a la forma y la composición de las oraciones y las palabras utilizadas)
Adjetivos
Su posición respecto a la palabra que modifican: si están antes o después
Adverbios
Su cantidad: simples, dobles, triples omúltiples
Su significado: la medida en la que modifican
Verbos
Modos y tiempos verbales predominantes
En qué medida indican actividad (salir, correr, tomar) o pasividad (ver, pensar, reflexionar)
Conjunciones
Producen efectos interesantes en el orden oracional; su ausencia provoca un efecto entrecortado, su abundancia, sensación de cantidad incrementada
NIVELLÉXICO-SEMÁNTICO
(se refiere al vocabulario y conjunto de palabras que aportan significado al texto)
Alcance geográfico
Si no es identificable con ningún uso lingüístico particular, si es muy regional
Uso de
Arcaísmos
Palabras antiguas o que han caído en desuso
Neologismos
Palabras nuevas, creadas para ciertos propósitos
Cultismos
Palabras cultas, que van más allá de un registro formalRegionalismos
Palabras propias de una región
Extranjerismos
Palabras incorporadas de otras extranjeras
Jerga
Lenguaje cargado de modismos propios de un oficio, lugar, grupo, estrato
Refranes
Frases o dichos que encierran una moraleja o enseñanza
FIGURAS LITERARIAS
(su objetivo es embellecer la expresión, hacerla más sugerente además de crear unasensación estética)
FIGURAS LITERARIAS
(su objetivo es embellecer la expresión, hacerla más sugerente además de crear una sensación estética)
Aliteración
Repetición del mismo sonido o de sonidos semejantes
Onomatopeya
Imitación mediante el lenguaje de sonidos naturales o reales
Paranomasia
Uso de las palabras parónimas o sonidos semejantesInterrogación retórica
Preguntas para dar mejor énfasis al verso, pero no espera respuesta alguna
Anáfora
Repetición de una palabra al principio de cada frase
Epífora
Repetición de elementos iguales al final de cada frase
Hipérbaton
Es la alteración del orden normal de la palabras en la oración o en una construcción gramatical
Paralelismo
Varias unidades...
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