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Introducción
“Las técnicas de dinámicas de grupo constituyen un medio o método empleado en situaciones de grupo para lograr los objetivos propuestos. Bien empleados activan los impulsos y las motivaciones individuales, ayudan a mejorar actitudes. Hacen perder inhibiciones, estimulan al grupo a alcanzar sus metas” (Arcas, Y. y Arenas, L. Lengua y Literatura 9)
Esto quiere decir que lasdinámicas de grupo se pueden llevar a cabo con un grupo de niños, jóvenes, mayores o cualquier grupo de personas con características, intereses y/o problemas comunes. Además de esto, enseñan valores en los integrantes del grupo, conseguir objetivos sociales o simplemente pasar un rato agradable y divertido.
En este trabajo se explicarán 6 de las más comunes técnicas de dinámica de grupo tales como:Phillips 66, foro, mesa redonda, debate, lluvia de ideas y simposio. Como objetivo principal de esta investigación es infundir al lector diferentes dinámicas que se llevan a cabo en grandes y pequeños grupos de personas, así como comparar estas dinámicas anteriormente mencionadas.
En cada dinámica se señalarán sus características y definición. Luego, un cuadro comparativo de todas estas, mostrando sussemejanzas y deferencias entre sí.



Phililips 66
Es el nombre de una técnica que consiste en dividir al grupo en subgrupos de seis personas cada uno para discutir durante seis minutos un tema y llegar a una conclusión. De los informantes de todos los subgrupos se extrae una conclusión general.
La técnica permite promover la participación activa de todos los miembros del grupo, aunque éstesea muy grande.
Así como también desarrollar la capacidad de síntesis y concentración y que es una buena herramienta para superar las inhibiciones que se presentan en las participaciones dentro de un grupo muy amplio, desarrollar el sentido de responsabilidad, estimular la participación de todos los miembros del grupo y esta manera se supera el temor de hablar hacia los otros integrantes.
Noobstante, se debe tener en cuenta el siguiente procedimiento:
a. El director (alumno o el docente) formulará la pregunta o el tema que se va a discutir e informarán al resto de los alumnos para que formen grupos de seis personas.
b. Cada grupo nombra un coordinador y un secretario.
c. Luego, el director tomará el tiempo para contar los seis minutos que durará la actividad. Cuando falte un minutonotificará a cada grupo para que realice una conclusión, resumen o resolución de un problema o situación.
d. El coordinador de cada uno de los equipos controlará el tiempo y permitirá que cada integrante manifieste su punto de vista durante un minuto, mientras que el secretario toma nota sobre las conclusiones.
e. Al finalizar el lapso de discusión en los grupos, el director solicitará a lossecretarios la lectura de las conclusiones obtenidas en cada equipo y las escribirá en el pizarrón.


Foro

Es aquella en la cual varias personas discuten un tema determinado ante un auditorio. Esta técnica es una de las más utilizadas debido a que trae numerosas ventajas, de las cuales se pueden nombrar:

Permite la discusión y participación.
Libre expresión de ideas y opiniones de losintegrantes.
Da oportunidad de conocer las opiniones del grupo sobre el tema tratado así como el auditorio reflexione sobre dicho tema.
Es informal (casi siempre).
Formula una pregunta concreta y estimulante referida al tema.
Distribuye el uso de la palabra.
Limita el tiempo de las exposiciones.
Controla la participación espontánea, imprevisible y heterogénea de un público numeroso ydesconocido.

Aún dentro de la informalidad, existen algunas reglas que deben tenerse en cuenta en todo foro:

a. Tiempo limitado para cada expositor
b. La exposición debe circunscribirse al tema bajo tratamiento
c. Para exponer es necesario solicitar la palabra levantando la mano (o el código pactado)
d. Evitar cualquier tipo de referencia personal.

En esta dinámica, existe una serie de...