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Planeación Bimestral
Matemáticas

6to Grado
Bloque V
Por:
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Escuela Primaria:
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Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________



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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director oDirectora




















HISTORIA
BLOQUE 5
Inicios de la edad moderna.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión del tiempo y del espacio históricos
Manejo de información histórica
Formación de una conciencia histórica para la convivencia
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Panorama del periodo
Ubicación temporal y espacial del Renacimiento y de los viajes deexploración.
Temas para comprender el periodo ¿Por qué Europa se convierte en un continente importante?
El resurgimiento de la vida urbana y del comercio: Las repúblicas italianas y el florecimiento del comercio de Europa con Oriente.
La formación de las monarquías europeas: España, Portugal, Inglaterra y Francia.
La caída de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales
Ordenacronológicamente los procesos de expansión cultural y económica de los inicios de la Edad Moderna y ubica espacialmente los viajes de exploración que permitieron el encuentro de Europa y América.
Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades.
Identifica causas de la formación de las monarquías europeas.
Explica las consecuencias económicas de la caída de Constantinopla.
ACTIVIDADES
Loque conozco. Pág. 136
Organizar una lluvia de ideas acerca de los personajes que se muestran en la página para saber más acerca de su vida y lo que hicieron.
Retomar la lluvia de ideas y lo que se van revisando a través del bloque para hacer un mapa mental el cual será expuesto al final del bloque.
Observar la ubicación del tema en el mapa de la pág. 137. Hacer el mapa de ubicación (puede sercomprado y coloreado en el salón)
Analizar la ubicación temporal con la línea del tiempo de las pág. 138 y 139. Hacer la línea del tiempo destacando solo lo más importante.
Panorama del periodo. Pág. 140 y 141
Hacer la lectura y comentar las ideas principales que se verán en todo el bloque.
Observar cómo eran los mapas y las pinturas anteriormente como la Mona Lisa, gran obra de arte elaboradapor Leonardo da Vinci.
Con ayuda de la línea del tiempo, identificar tres acontecimientos artísticos relacionados con el Renacimiento.
Contestar las preguntas de la pág. 141 en el cuaderno.
Ver video del renacimiento:
http://www.youtube.com/watch?v=x8pF7O8tKj0
Temas para comprender el periodo. Pág. 142
Leer la pág. 142 y comentar acerca de cómo Europa se convirtió en un lugar tanimportante.
Contestar las preguntas.

Comprendo y aplico. Pág. 143
Escribir cómo es que influyeron: el aumento del comercio, el incremento de la población y el desarrollo de la actividad artesanal, en el crecimiento de las ciudades.
Leer la pág. 144 sobre el comercio en Europa con Oriente.
Investigar el dato para detectives al final de la pagina, sobre ¿Cómo se le conoce al sistema de escritura quetenían los chinos?
La formación de las monarquías europeas. Pág. 145 a la 147
Hacer una lectura en silencio con las páginas anteriores.
Realizar preguntas de comprensión y lluvia de ideas para formar un mapa mental entre todo el grupo.
Anotar el mapa mental en su cuaderno.
La caída de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales. Pág. 148 y 149
Leer acerca de Constantinopla y su caídaante los turcos, recordando que fue la capital del imperio bizantino que se vio en el bloque anterior.
Hacer los comentarios y rescatar las ideas principales del texto.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Páginas 136 a la 149
Archivos:
Historia – El crecimiento de las ciudades.
Atlas de geografía universal
Tijeras
Mapa de Europa
Hojas blancas
Pegamento
Plumones
Imágenes y/o...