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Í N D I C E
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INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………..9

I. EL OBJETO DE ESTUDIO

A. Diagnóstico…………………………………………………….…………………………….....11
B. Planteamiento del problema…………………………………………….…………………….14
1. Selección y definición……………………………………………………….……………...14
2.Caracterización……………………………………………………..…..............................17
3. Delimitación………………………………………...........................................................19
C. Justificación………………………………………………………………………….………….20
D. Objetivos……………….…………………..……………………………..…………………….21
E. Referencias contextuales………………………………………………….………………….21


II. REFERENCIAS TEÓRICAS

A. Referenciasteóricas…………………….……………………………………………………..24
1. La redacción de textos…………………………………………..……………………........24
2. Desarrollo intelectual del aprendizaje de la lectoescritura en el niño según Jean
Piaget……………………………………………………………………….…….………….25
a. Período de la inteligencia sensorio-motriz……………..……………….………………..25
b. Períodopreoperatorio…………………...……………….………………………..……….26
c. Período de las operaciones concretas…….………………………..…….………………27
d. Periodo de las operaciones formales……….………………………………………….....29
3. Proceso enseñanza-aprendizaje………..………………………………………………….30
a. Enseñanza..………..……………………………………………………………………..….31
b. Aprendizaje significativo según David P.Ausubel…....................................................34
4. Una tipología de textos.……………….…………………………………………...............37
5. La evaluación..…………………………………………………….…………………….......38
6. El juego como herramienta de trabajo…..……………………..…………………………41


III. ALATERNATIVA DE INNOVACIÓN

A. Situaciones objetivas y subjetivas que se pretenden superar……………………….……43
B. Lugar olugares de desarrollo……..……………………………………………………..…..43
C. Tiempos y ritmos en que se aplicará……...……………………..………………................44
D. Propósitos generales……….….………...…………………………………………..……….44
E. Recursos…………..………………………………………………………………..……….... 45
F. Sesiones…………………..…………………………….....................................................451. La carta…………………………………………………………………………................45
2. Inventando calaveritas………………………………………........................................47
3. La entrevista……..……………..………………………………………………………....49
4. El día de campo…..……………………………………………………………...............51
5. Ladescripción….…………………….………………………………….........................52
6. Escribir una obra de teatro basada en un cuento………………….……..….………54
7. Un reportaje sobre mi localidad………..…………………………………..………......55
G. Implicaciones y consecuencias de las acciones al
Interior y fuera del grupo escolar……………………………………..…………….........57




IV. RESULTADOSDE LA ALTERNATIVA DE INNOVACIÓN

A. Sistematización de los resultados………………………..…………………...........................58
1. Análisis de la aplicación……………………………..…………………….……...........58
2. Condiciones de la aplicación de la alternativa……..………………………………....60
a. Interacción de los sujetos…..……………….…….…………………………..........60
b.Aciertos y logros…………...…………………………………………………..........61
c. Desaciertos…...………………………………………………………………….......61
d. Congruencia, pertinencia y suficiencia……...…….……………………………….62
B. Adecuaciones…………………………………………………………………………………..63...