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martes, 11 de noviembre de 2008
La deserción por causas económicas familiares
La deserción por causas económicas familiares


Hacer notar el camino correcto para un joven impetuoso, rebelde, con un bajo nivel de cultura, es difícil si no se cuenta con las estrategias adecuadas. Pero ¿cómo hacerle saber a ese mismo joven que abandonando la escuela sus ingresos familiares se verán reducidos?El propósito de este ensayo es permitir profundizar en el conocimiento propio acerca del tema de deserción por las causas económicas dentro del ámbito rural. El conocimiento obtenido me proporcionará elementos para disminuir los problemas de deserción en la comunidad donde laboro. Será preciso, mencionar en el cuerpo del ensayo, de manera somera, algunos otros aspectos menos relevantes con el finde enriquecer la estructura. Para ello, las investigaciones precedentes a este ensayo y sus aportaciones serán el vértice de este escrito. La escritura de este ensayo girará en torno a cuatro factores importantes que permiten la deserción escolar: el aspecto personal, económico, escolar y familiar. La educación es un aspecto holístico del desarrollo personal, de ahí que, los jóvenes que abandonanlos estudios, tienen pocas posibilidades de progreso. Pero más aún, el joven de ámbito rural deserta por dos aspectos primordialmente: económico y familiar. A lo largo de este ensayo, se expondrán las cuatro razones básicas de la deserción escolar. Y a la vez se especificarán más estas dos últimas.


Para entrar en materia, es necesario diferenciar lo que es deserción, marginación y rezagoeducativo. Comenzaremos preguntando ¿qué es marginación y con qué elementos se relaciona? Es vivir en lejanía de un factor que otros poseen, es un aislamiento aparente ante la posibilidad de educación. El joven, al estar fuera de un sistema educativo no adquiere las herramientas necesarias para desarrollar sus potencialidades y de ésta manera poder defenderse en el contacto social. Por eso, lamarginación es relativa a los individuos que por diversas circunstancias viven alejados de la oportunidad de estudio.

Dicho de otra forma, se entiende marginación como la situación de las comunidades que están alejadas de los principales poblados y que no cuentan con los recursos como educación, agua, drenaje, luz y transporte. Quiero hacer referencia a esta idea porque es con la que se asocia más lapalabra marginación. Además, según los datos del INEGI en el 2007 la marginación en México disminuyo debido a los programas de Oportunidades y las becas, por lo que, de acuerdo a dicha institución, la marginación ha venido decreciendo.

Mientras que el rezago educativo, debe tomarse como una situación de atraso, carencia, demora. Las personas que poseen ésta característica se clasifican dentrode los que sólo tienen primaria y secundaria, de ello, se toma la expresión que su preparación queda en espera de algún tiempo mejor para estudiar. Es entendida también, como la edad normal para el estudio de una etapa, la primaria por ejemplo, debe estudiarse de los 6 a los 12 años, si alguien quisiera estudiar esa misma etapa a los 22 años, se le considera rezagado.


De las variadasdefiniciones que se tienen acerca de la deserción, se puede reducir a una sola. Deserción es entendida como el proceso educativo que se trunca a temprana edad para solventar otras necesidades diferentes al desarrollo personal. En otras palabras, es el abandono del tiempo destinado para el aprendizaje en una institución educativa pública o particular. Ante este factor de apatía o desinterés por estudiar,surge el problema que atrae el motivo de este ensayo y es: ¿a qué se dedica el joven después de desertar en sus estudios? ¿Cómo es su vida personal y familiar?

En el ámbito rural, las oportunidades de superación son más bajas que en la ciudad y por ende, encontramos el mayor índice de deserción. Al hacer un análisis de la veracidad de la anterior frase nos damos cuenta que efectivamente, según...