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EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN
La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del hombre. En los inicios de la Edad Antigua hay que situar las concepciones y prácticaseducativas de las culturas india, china, egipcia y hebrea. Durante el primer milenio a.C. se desarrollan las diferentes paideias griegas (arcaica, espartana, ateniense y helenística). El mundo romano asimilael helenismo también en el terreno docente, en especial gracias a Cicerón quien fue el principal impulsor de la llamada humanitas romana.
El fin del Imperio romano de Occidente (476) marca el finaldel mundo antiguo y el inicio de la Edad Media. Se fija el final de esta edad en la caída de Constantinopla en 1453 (o bien en 1492, descubrimiento de América). Elcristianismo, nacido y extendido porel Imperio romano, asume la labor de mantener el legado clásico, tamizado, filtrado por la doctrina cristiana.
De la recuperación plena del saber de Grecia y Roma que se produce duranteel Renacimiento nace el nuevo concepto educativo del Humanismo a lo largo del siglo XVI, continuado durante el Barroco por el disciplinarismo pedagógico y con el colofón ilustrado del siglo XVIII.
En la educaciónContemporánea (siglos XIX-XXI) nacerán los actuales sistemas educativos, organizados y controlados por el Estado.

EVOLUCIÓN SOCIAL
El ser humano desde el comienzo de los tiempos se ha preocupadopor relacionarse de manera social, afectiva y física con su entorno y con los demás.
Esto ha llevado a la humanidad a desarrollar un sentido de organización en el cual las personas buscando el mayorbeneficio han asumido los roles de dirigentes y otros de población común.
La educación transforma al hombre pues lo capacita para desarrollar todo tipo de trabajos desde los más sencillos yelementales para su supervivencia hasta aquellos que requieren de un esfuerzo físico y mental mayor ,gracias a la educación el hombre a podido desarrollar todos sus talentos comprendiendo su entorno y...