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Aprenda a ser maestro rural
  * La problemática de los maestros que trabajan en el medio rural
Ser maestro es una tarea difícil, pero ser maestro rural lo es aún más. Para poder comprender lo que es ser un maestro rural primero debemos comprender lo que significa “una comunidad rural”. Una comunidad rural es aquella en que los medios de acceso son más difíciles, la población es más pequeña yse encuentra dispersa; la actividad principal es la agrícola o agropecuaria y es para autoconsumo. Estas poblaciones son donde se encuentran el número mayor de jornaleros y donde se concentra la falta de servicios, como agua entubada en las viviendas, drenaje, energía eléctrica, en fin, donde la pobreza se manifiesta en sus niveles más altos. Cabe destacar que en las comunidades rurales, seencuentran las escuelas incompletas que no ofrecen los 6 grados de primaria o escuelas multigrado. Es aquí donde se necesita el trabajo de un maestro comprometido con su profesión, pero como sabemos a estas comunidades mandan a los maestros que son recién egresados, maestros que no tienen una antigüedad en su profesión, y mucho menos una experiencia que les pueda respaldar su trabajo, este momento, porel que todos, en esta carrera, algún día tendremos que pasar, es donde se pone a prueba nuestra vocación y nuestras ganas de entregar todo por la educación y sobre todo   por los niños, pues en la escuela Normal nunca nos preparan para vivir y enfrentar lo que realmente se vive en esas comunidades, y cuando nos vemos de frente a la realidad, muchos temblamos en pensar si decidimos bien la carreraque forjaremos por el resto de nuestra vida.
Cuando un maestro llega a una comunidad debe adaptarse a las necesidades del lugar y sobre todo, marginarse de la ciudad, pues solo estarás en contacto con ella dependiendo de qué tan alejada este la comunidad, muchos maestros tienen que sacrificar el ver a sus familias a diario pues se quedan en su comunidad toda la semana y solo el fin aprovechanpara.
SER PROFESOR RURAL
Ser profesor en una comunidad rural, es mucho más que ser guía de un grupo de alumnos en el aula de la escuela. La escuela con sus alumnos y profesores es parte de una comunidad y por eso debe entenderse su papel como muy importante en la vida social, productiva y otras de esta pequeña sociedad.
También en una sociedad pequeña como la comunidad, muchas veces un miembrotiene que cumplir varias tareas. Por ejemplo: un alumno va a la escuela, pero al mismo tiempo tiene que apoyar a su familia en la agricultura y ganadería.
La necesidad a la integralidad es más grande.

El profesor es el nexo y coordinador entre sus alumnos y los grupos de la sociedad. De esta forma, su papel es hablar y organizar encuentros e intercambios entre ambos. Un medio de la enseñanza puedeser, que los alumnos participen en las actividades de la comunidad y que la comunidad participe en las actividades de la escuela.
Además tiene la tarea importante de proporcionar valores. La vida en el campo contiene otros valores que en las ciudades, las cuales no deberían perderse. Los amplios conocimientos de los profesores y otras personas en la comunidad sobre su medio ambiente, lasplantas, hierbas medicinales, hortalizas, cereales, animales, artesanía, recetas, canciones, cuentos, danzas, juegos, vestimenta, idiomas o dialectos, fiestas culturales, etc.; son sin duda un buen fundamento para construir las clases en la escuela.
DESARROLLO DEL TEMA
La Ruralidad
Es evidente que la Ruralidad enfrenta dificultades y problemas diversos, particularmente graves en educación. Esta se vepermanentemente cuestionada no solo por la comunidad y padres de familia, sino que también por los alumnos quienes son los directos receptores de la acción de ella.
Toda institución y por cierto las educacionales, solo tienen razón de existir en tanto cuanto respondan a las necesidades y requerimientos del medio en el cual se encuentran insertas, en primer lugar, y de la sociedad, en general,...