hola

GUIA DE APRENDIZAJE
INTANGIBLES - DIFERIDOS

1. Identificación:


PROGRAMA DE FORMACION:

123112 TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS V. 100

PROYECTO ASOCIADO:

452686- ASESORANDO PYMES COMERCIALES
OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
Elaborar procesos que mejoren los sistemas de información contable, modelos de decisión financiera como herramientas indispensables en la administraciónde un ente económico, permitiendo crecimiento y permanencia en el sector al que pertenece.
FASE DEL PROYECTO: DURACIÓN:
Diseñar un sistema de información contable para un ente económico, de acuerdo a la normatividad vigente.
DURACIÓN:
Duración Fase: 280 Horas
Duración Guía: 15 Horas Presenciales
ACTIVIDAD DEL PROYECTO:
1-Contextualizar el Sistema Contable según la normatividad legal y los procedimientos organizacionales vigentes en empresas industriales y de servicios.
2- Contextualizar las normas comerciales, contables, tributarias y laborales de acuerdo a las normatividad legal vigente.
RESULTADOS DE APRENDIZAJES TÉCNICOS:









RESULTADOS DE APRENDIZAJES SOCIALES:
(Código – nombre)
21030101904Contabilizar los diferentes tipos de operación en el desarrollo del objeto social de la empresa.
21030101905 Registrar los hechos económicos según las normas comerciales, tributarias y laborales.
21030101906 Aplicar los elementos y procedimientos para el ciclo contable en un proceso manual y sistematizado.
24020150001 Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de losprincipios y valores universales.
24020150004 Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
MODALIDAD DE FORMACION:
Presencial – Desescolarizado - Virtual.

2. Presentación

¡Estimado aprendiz!

Esta guía le orientará en su proceso auto formativo sobre el tema de activos intangibles y diferidos. El estudio de éstacontribuirá al desarrollo de la competencia laboral “Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales”.
Al terminar el estudio de esta guía, usted estará en capacidad de clasificar y contabilizar activos intangibles y activos diferidos; también, podrá distinguir fácilmente los conceptos de amortización y depreciación.Recuerde que el aprendizaje no termina cuando se adquiere e integra el conocimiento, ni cuando se refina y profundiza. En efecto, el fin último del aprendizaje es utilizarlo significativamente, emplearlo para lograr sus metas. Recuerde que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además de dedicación disciplina y responsabilidad.

Con el ánimo de desarrollarla actividad del proyecto para la adquisición de la competencia en el manejo de los intangibles y los diferidos, le recomendamos desarrollar cada una de las actividades utilizando los recursos sugeridos.

Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruircada una de las evidencias del aprendizaje.


3. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje

Actividad Enseñanza –Aprendizaje -Evaluación


Concienciación:

Reflexiones iniciales
ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1.- Mapa mental
2.- Informe
3.- Trabajo colaborativo

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL
1 HorasDESESCOLARIZADA
0 Horas
VIRTUAL
0Horas
1.1 Piense en las marcas de productos y servicios que usted ha adquirido o le gustaría adquirir; represente en un mapa mental las marcas que más le gustan y explique por qué razón las prefiere.
1.2 Discuta con su grupo de estudio la respuesta a la siguiente pregunta: ¿En qué radica la fama de empresas como Coca Cola, McDonald’s, Pepsi Cola, BMW, Adidas y...