hola

Instrumentos y medidas
Tanto en una investigación científica como en nuestra vida diaria, además de observar
algunas propiedades o cualidades de los objetos o sistemas, podemos también mediralgunas
de ellas y expresarlas con un valor numérico y su correspondiente unidad de medida. A estas
propiedades le llamamos magnitudes. Ejemplos: longitud, tiempo, volumen, etc.
Por ejemplo: Si queremosconocer la distancia que hay desde nuestra casa hasta el liceo, podemos contar las
cuadras que hay de un lugar de otro. De la misma manera, si queremos saber el tiempo que resta para la salida alrecreo, podemos ver en el reloj los minutos que faltan para que suene el timbre. En ambos casos, hemos tomado una
referencia o unidad de medida como la cuadra, o el minuto.
Vamos a realizar un juegoen el que aprenderemos a medir utilizando unidades de medida diferentes a las que
utilizamos en nuestra vida cotidiana.
Nuestro objetivo será medir la altura de los integrantes de la clase; para ellonos distribuiremos en equipos y
seguiremos las siguientes instrucciones:
1) Elegir una unidad de medida (o referencia) adecuada, luego de haber discutido y analizado con los integrantes del
equiposobre sus ventajas y desventajas. Registrar la información en el cuadro que está debajo.

Importante: No utilizar unidades ni instrumentos de medida convencionales (como regla, escuadra, cintamétrica, etc.)
Unidades de medida planteadas por los integrantes del equipo:
Unidad de medida

Ventajas

Desventajas

Unidad de medida escogida por el equipo:
2) Antes de realizar la medida conla referencia escogida, estimar o medir a “ojo” la altura de cada compañero
utilizando la unidad de medida escogida por el equipo. Registrar los valores propuestos para cada compañero en la
seccióndel cuadro “Medida Estimada”.
3) Medir la altura de todos los integrantes del equipo utilizando la unidad de medida seleccionada y registrar los
valores medidos en la sección del cuadro “Medida...