hola
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación superior
Universidad pedagógica de Maturín
Antonio lira Alcalá
El propósito de estaactividad fue para ayudar a los niños (as) en la comprensión lectura, ya que la mayoría de los estudiantes presenta poco interés por leer.
Estas estrategias se utilizaron para mejorar elhábito de la lectura en los niños en edades comprendidas entre 8 a 11 años. El objetivo era que ellos mostraran interés por el leído y obtuvieran aprendizaje significativo y cognitivode una forma amena placentera y divertida.
El rincón de la lectura: Fue un espacio que se acondiciono en la casa de mi compañera se utilizaron 2- mesas, donde se recolectaronvarios libros de la colección bicentenario y cuentos donde cada uno de estos niños tubo la oportunidad de buscar una lectura que llamo su atención y leerla y decir sus experiencias deltexto. Ellos estaban muy entusiasmados con los cuentos más que todo esta estrategias se implemento con los niños de la unidad educativa “Padre Juan vives suria” ya que está instituciónno cuenta con una biblioteca donde los niños puedan tener un espacio para leer o investigar así que esta actividad fue una estrategias bastante satisfactoria y productiva para los niños.Reflexión: Mis reflexiones como futura docente en cierta parte se dio pero existieron muchas fallas. Porque con una parte se cumplió con el objetivo previos en el plan que eranincentivar a los niños a leer y lo hicieron se veían bastante motivados y emocionadas que era lo importante. Los niños una breve charla sobre la lectura para que ellos recordaran losnecesarios e importante que es leer aunque sea y líneas todos los días. Y las parte negativa fue porque el espacio fue muy pequeño. Existieron fallas en los recursos utilizados.
Ministerio del Poder Popular Para la Educación superior
Universidad pedagógica de Maturín
Antonio lira Alcalá
El propósito de estaactividad fue para ayudar a los niños (as) en la comprensión lectura, ya que la mayoría de los estudiantes presenta poco interés por leer.
Estas estrategias se utilizaron para mejorar elhábito de la lectura en los niños en edades comprendidas entre 8 a 11 años. El objetivo era que ellos mostraran interés por el leído y obtuvieran aprendizaje significativo y cognitivode una forma amena placentera y divertida.
El rincón de la lectura: Fue un espacio que se acondiciono en la casa de mi compañera se utilizaron 2- mesas, donde se recolectaronvarios libros de la colección bicentenario y cuentos donde cada uno de estos niños tubo la oportunidad de buscar una lectura que llamo su atención y leerla y decir sus experiencias deltexto. Ellos estaban muy entusiasmados con los cuentos más que todo esta estrategias se implemento con los niños de la unidad educativa “Padre Juan vives suria” ya que está instituciónno cuenta con una biblioteca donde los niños puedan tener un espacio para leer o investigar así que esta actividad fue una estrategias bastante satisfactoria y productiva para los niños.Reflexión: Mis reflexiones como futura docente en cierta parte se dio pero existieron muchas fallas. Porque con una parte se cumplió con el objetivo previos en el plan que eranincentivar a los niños a leer y lo hicieron se veían bastante motivados y emocionadas que era lo importante. Los niños una breve charla sobre la lectura para que ellos recordaran losnecesarios e importante que es leer aunque sea y líneas todos los días. Y las parte negativa fue porque el espacio fue muy pequeño. Existieron fallas en los recursos utilizados.
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