Hola














INTRODUCCION La adolescencia es una etapa de desarrollo psicológico, social, biológico, entre la niñez y donde comienza la pubertad, durante este periodo se experimentan cambios en la forma de pensar, su forma de ver el mundo, sus gustos musicales y literarios, algunos experimentas cosas nuevas como el I Doser que es unadroga auditiva, muchos empiezan a leer, otros cambian su estilo de música, su ámbito social cambia por sus nuevos pensamientos y gustos, su comportamiento cambia al igual que sus calificaciones.




































CAPITULO I
ANTEPROYECTO

Planteamiento de Problema:
Expresar como los libros y la música afectan en el adolescente, ver losdiferentes tipos de géneros musicales y literarios que existen en la actualidad. Demostrar como la droga auditiva afecta en el cerebro del individuo, mientras se pone a prueba mediante series de investigaciones previas a este trabajo, ¿cómo la música afecta en el rendimiento académico?



Objetivo General:
Determinar cómo los libros y la música afectan de manera positiva o negativa en eldesarrollo psicológico, y social del adolescente.

Objetivos específicos:
Observar los distintos géneros musicales que existen en la actualidad.
Expresar los distintos tipos de géneros literarios.
Demostrar como los libros y la música afectan en el desarrollo psicológico y social del adolescente.
Indicar si es mejor leer en dispositivos electrónicos o en libros
Manifestar los efectos de la drogaauditiva.
Determinar ventajas y desventajas de la lectura y la música.


Antecedentes:
Roe.K (18 enero 2011)
¿Influye en exceso la música en los jóvenes?

http://www.solidaridadymedios.org/2009/01/18/%C2%BFinfluye-en-exceso-la-musica-en-los-jovenes/


Dr. Trujillo González, Celia. (29 mayo agosto del 2009)

Impacto de la Música en el Rendimiento Escolar de los Adolescentes.http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:http://www.universidaddeleon.edu.mx/spanish/Publicaciones/revista_diversidades/numeros/num29/art_20.pdf

















CAPITULO II
MARCO TEORICO

Intereses más comunes: la música

Dentro de los intereses más destacados y comunes del adolescente se encuentra la música, pues constituye un medio de comunicación, unaforma de expresión, de relajación y de relación social. Muchos de los adolescentes visten y viven la música que escuchan, esto hace suponer que las actividades diarias del adolescente se relacionan con el género de música de su agrado, repercutiendo incluso en su atuendo. La música está presente en la vida diaria de los adolescentes, por ello nace la inquietud de hacer la presente investigación,partiendo del supuesto de que existe una relación entre los géneros de música y el rendimiento escolar de los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes, y su preferencia musical:
Gracias a lo anterior, se comprobó que la música influye en el pensamiento y conducta de los adolescentes. Un 16.9% se inclina por el género pop, 15.3% por el “rock” y 10.2% por la música electrónica y de metal. Al 72% de losadolescentes les relaja escuchar música al momento de estudiar.

El adolescente puede usar la música como escape:

A medida que el adolescente adquiere independencia, puede encontrar en la música modelos alternativos respecto a los estilos de vida. Su identificación con un determinado estilo musical puede ser el signo de un cierto grado de rebelión contra la autoridad, o una vía de escape antesus conflictos con los padres o también puede estimular sentimientos de distensión, relax y seguridad en situaciones y ambientes nuevos.
Los diversos tipos de música tienen aceptaciones variadas según la cultura y el sexo. La hay, que por su ritmo frenético y las contorsiones grotescas y agresivas de sus intérpretes, gusta especialmente a los chicos de raza blanca. De otro lado, las chicas...