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1. Iniciativa y recursos tecnológicos en Venezuela

Actualmente, el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) esta en franco crecimiento, generando profundos cambios sociales yculturales. En el ámbito educativo, las TIC juegan un papel preponderante, girando alrededor de ellas: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; de manera interactiva einterconectadas.

En este orden de ideas, un efecto de la interacción entre las innovaciones tecnológicas y las estructuras sociales es el nuevo sistema económico global. De allí, la necesidad que la sociedadanalice los cambios y consecuencias sociales que pueden derivarse del uso de las TIC. Es por ello, que debemos asumir posiciones analíticas en cuanto a ciertas interrogantes como lo son:

• ¿Quépolíticas deben establecerse a fin de evitar abusos económicos?
• ¿Cuál debería ser el modelo educativo a seguir para que la sociedad de la información no sea excluyente?

Ante estas interrogantes, lasociedad de la información se plantea como objetivo fundamental de la educación posibilitar que el estudiante sea capaz de construir su propio conocimiento a partir de sus conocimientos previos. Es poresta razón, que la disponibilidad de la información por si sola no basta. El profesor debe guiar al alumno de manera tal que sea capaz de “aprender a aprender”. Para el logro de este objetivo se debeconsiderar la realidad social, económica, cultural e incluso individual; y por consiguientes las limitaciones y dificultades que se presentan, tales como: la formación de los profesores, culturaescolar, modelo organizativo de la institución educativa; así como, el elevado costo de los equipos, insumos, mantenimiento y conectividad.
En el caso especifico de Venezuela, se considera que elprincipal obstáculo para avanzar hacia un modelo educativo adecuado a la sociedad de la información es la cultura pedagógica actual, donde la resistencia al cambio, el mantener el enfoque presencial frena...