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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ


GUÍA DE LECTURA #3
TEXTO: PSICOLOGÍA Y DIVERSIDAD CULTURAL
AUTOR: MARÍA CRISTINA TENORIO


DOCENTE:
JUAN CARLOS OCAMPO



JEISON JARAMILLO POSADABASES SOCIOCULTURALES DEL COMPORTAMIENTO
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
MEDELLÍN, ANTIOQUIA
2013
1. ANÁLISIS ACTIVO
Extracción de conceptos claves:
Diversidad cultural: Diferentes manerasde vivir, pensar, actuar, expresarse propias de una cultura y que interactúan con otras bajo una misma circunstancia o con un mismo fin.
Escolaridad: Son las enseñanzas que se imparten a losestudiantes desde diferentes grados que cursan.
Racionalidad: Explicar y llegar al conocimientos desde la razón humana.
Experiencia: Las vivencias que tiene el ser humano en su transcurrir y desde ella seaprende o se llega a ciertos conocimientos.
Ciencias humanas: Las encargadas de estudiar al hombre desde diferentes puntos de vista o estudios (psicología, sociología, antropología, entre otras).Selección de ideas principales:
“En los años 90 empezaron a surgir, movimientos sobre el mundo social y su futuro: el anhelo desarrollo económico…la felicidad como imperativo derivada de la promocióndel consumo”
“Todos los niños del mundo en su desarrollo individual siguen, de manera invariable, un modelo de desarrollo cognitivo, social y motriz”
“La escuela es el artefacto cultural para educarlas mentes y forjar el pensamiento racional”
“Las nuevas generaciones…debían romper con lo conocido por la experiencia y aprender a pensar nuevas posibilidades, romper con lo concreto y pasar aniveles abstractos”
2. SÍNTESIS Y ABSTRACCIÓN
La ponencia por parte de la autora está muy bien planteada y con argumentos bastante sólidos. Aunque a mí me queda la duda respecto al título (“psicología ydiversidad cultural”) y su desarrollo- por los menos en las primeras páginas-. Porque su planteamiento lo hace más de la escolaridad, haciendo un pequeño recorrido histórico sobre cómo se concebía...