HOLA


Fecha
Aprendizaje esperados
Estrategias metodológicas. Cada clase debe tener motivación, desarrollo y cierre
Materiales recursos
Indicador de logro
Evaluación, instrumento, Fecha
05 - 03Identifican posiciones relativas: derecha, izquierda, arriba, abajo, adelante, atrás, entre, afuera, cerca, lejos y al frente.
-Conversan acerca de lo que les gustaría aprender este año y cómo lesgustaría que fueran las clases de Matemáticas.
-Reconocen su lugar de trabajo : CRA, Lab. de computación, patios, serv. higiénicos, etc.





Cra, laboratorios, capilla, etc.
Identificanposiciones relativas teniendo como referente su propio cuerpo y luego elementos de su entorno.
Observación directa.
06-03
Identifican posiciones relativas: derecha, izquierda, arriba, abajo, adelante,atrás, entre, afuera, cerca, lejos y al frente.
Realizan actividad con las manos para identificar manos derecha e izquierda.
- Toman con la mano derecha el ojo izquierdo, tocar la rodilla derecha con lamano izquierda, etc.
Su propio cuerpo.
Reconocen posiciones relativas
Observación directa.
08- 03
Identifican posiciones relativas: derecha , izquierda, arriba, abajo, adelante, atrás, entre,afuera, cerca, lejos y al frente.
En forma oral, reconocen derecha, izquierda, utilizando sus brazos.
-Reciben hojas de oficio dividida en dos y dibujan un sol en la derecha y una estrella en laizquierda.
Desarrollan pág. 7 y 8 de su texto: “Las manos”
Dibujan mano con la cual escriben y la que no.
Hojas de oficio y cuaderno.
Reconocen posiciones relativas

12-03
Identifican posicionesrelativas: derecha, izquierda, arriba, abajo, adelante, atrás, entre, afuera, , lejos y al frente.
En patio del colegio, a través de juegos, reconocen arriba, abajo, adelante, atrás, entre, afuera, cerca,lejos y al frente
Patio del colegio
Identifican las posiciones cuando sí mismo es el referente.

13-03
Manejan las secuencias numéricas de uno en uno, leen , escriben e identifican números en...