hola

EVIDENCIA 1
Mapa Conceptual























EVIDENCIA 2
Evaluación Diagnostica
1. Para ti, ¿Qué significa escribir?
Una herramienta para expresarte.
2.¿Conoces y aplica una metodología para escribir? ¿Cuál?
Si, la metodología silábica y a veces la uso cuando no como escribir alguna palabra.
3. ¿Cómo defines documento?
Como un archivo que contienecualquier información.
4. ¿Cuáles son los factores que determinan la calidad de un documento?
La claridad y presentación.
5. ¿Es la estructura o el formato lo que define la organización de loselementos que componen un documento?
La estructura.
6. Es la estructura o el formato lo que refiere al diseño de la apariencia general del documento?
La estructura.
7. ¿Qué tipos de documentos conocesrelacionados con el ambiente académico?
Los ensayos, resúmenes.
8. ¿conoces y aplicas una herramienta en el procesador de palabras que te ayude a estructurar documentos? ¿Cuál?
Si, el mapa dedocumento que te da una vista estructural del documento.
9. ¿Cuáles herramientas del procesador de palabras puede contribuir a pulir un manuscrito?
Los tipos de fuentes, viñetas, alineación de texto, etc.ACTIVIDAD 1.1
























ACTIVIDAD 1.2
Identifica y relaciona la secuencia del contenido en cada cuadro con la metodología, acciones y apoyo tecnológicopara escribir, colocando en los círculos las siguientes claves:
Para la metodología para escribir: 1M, 2M, 3M. Para las acciones a realizar: 1A, 2A, 3A. Para el uso de tecnología: 1T, 2T, 3T.EVALUACION FORMATIVA
En los siguientes enunciados marca la o las respuestas correctas.
1. Escribir no es:
a) Un instrumento de comunicación
b) Un procesomecánico
c) Un medio de expresión
d) Un proceso memorístico
e) Una herramienta de reflexión y aprendizaje

2. Documento se define como:
a) Cualquier tipo de material contenido en un archivo...