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 LICEO INDUSTRIAL PRESIDENTE PEDRO AGUIRRE CERDA, RANCAGUA

“CONFECCIÓN E INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS”







Nombre alumno: Rodrigo Torres Godoy.
Nombreprofesora: Paz Valdés.
Sector: Historia, geografia y ciencias sociales.
Curso: 2ºH.
Fecha: Lunes 12 de Agosto de 2013.

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a) Elabora un gráfico de barras con los datos de la tabla.
b) Interpretalos resultados, señalando en qué años se obtuvo la mayor producción de trigo.Investiga al menos dos razones que explicarían esta situación.
Desarrollo:
a) Gráfico de arriba.
b) Los resultados deeste gráfico son distintos en cada año, la mayor producción de trigo se genero en los años 1849 y 1850 por mayor producción de industrias y la exportación e importación de trigo.



2“PROCEDENCIA”


“PAÍS DE DESTINO”

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1) Señala cuáles fueron los principales países donde Chile exportaba la harina y el trigo. Explica por qué crees que estos eran los principales destinarios.
2) Apartir de lo estudiado en la unidad, explica la relación existente entre la mayor procedencia de estos productos y las medidas de expansión económica aplicadas en el período.

Desarrollo:

1) Losprincipales fuerón Inglaterra y Perú. Porque en estos países se hacian más cosas con este tipo de elementos y lo ocupaban para la economia.
2) La relación existente es que a mayor procedencia más dinerose ganaba para el país que trabajaba estos productos.


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1) ¿Qué area de las exportaciones creció más en el periodo señalado?, ¿Por qué?
2) ¿Por qué la mineria y la agricultura aumentaron enalgunos periodos?, ¿Qué relacion tiene este hecho con la insercion de Chile en la economia mundial?
3) ¿ A partir de los datos de la tabla y los contenidos de la unidad, describe la evolución quetuvo la producción agricola en los años señalados. ¿Qué fenomeno explica el salto de la exportacion agricola entre 1845 y 1850?,¿ y que motivos o procesos explican la disminucion de esta produccion...