hola

Todos los seres humanos sin distinción, tenemos la capacidad de comunicarnos: a esta posibilidad se le ha llamado lenguaje. Asimismo, cada grupo humano ha seleccionado una parte del materialcomunicativo para su propio uso y le ha llamado lengua. Así hablamos de la lengua inglesa, francesa, rusa, maya, otomí y otras. Por lo tanto, estas lenguas tienen, como fin primario, la comunicación entre losmiembros de su comunidad.

El aprendizaje de este código común se desarrolla progresivamente con la vida humana. Un niño, por lo general, tiene menor posibilidad de comunicarse que un adulto,precisamente porque su lengua es más reducida y su código mental cuenta con menos elementos. Esto explica que en determinadas ocasiones un menor de edad no comprenda lo que se le dice o que no puedanombrar determinadas realidades, por lo tanto, nuestra capacidad de comunicación depende de la amplitud que tenga el código de posibilidades lingüísticas que todos poseemos; por eso el estudio sistemáticoy progresivo de la lengua materna es tan importante.

El enriquecimiento lingüístico nunca termina, pero la etapa más intensa y decisiva de su formación es la infancia y la juventud. Las lenguasnombran solo aspectos de la realidad y esto permite que haya pluralidad; de esta manera forman la “mentalidad” o la “forma de ver” el mundo en cada grupo humano. Así cada una de ellas cumple su cometidoy sirven a todos los individuos que las hablan para expresar la totalidad de lo que se puede comunicar, sin que tenga importancia alguna, lingüísticamente hablando, la forma como lo hace. Una lengua,por tanto, no es inferior a otra. Por ejemplo, la lengua mixteca, como sistema lingüístico, no es inferior al inglés o al francés: simplemente maneja otros elementos y otras combinaciones, razón porla que no se les debe comparar.

Para que una persona pueda entenderme, necesita conocer mi lengua, de otra manera mis palabras le parecerán sin sentido. Esto significa que el lenguaje humano, como...