Hola

“Seréis mi especial tesoro”
Éxodo 15–20; 32–34
Objetivo Alentar a los miembros de la clase a participar del agua y del pan espirituales del
Señor, a apoyar a Sus líderes escogidos y a obedecer Sus mandamientos para que
de esa forma Él haga de ellos una “gente santa” (Éxodo 19:6).
Preparación 1. Estudie los siguientes pasajes de las Escrituras y ore al respecto:
a. Éxodo 15:22–27; 16:1–31;17:1–7. Los hijos de Israel murmuran porque
tienen sed y hambre; el Señor les proporciona agua, maná y codornices.
b. Éxodo 17:8–13; 18:13–26. Amalec va a pelear contra Israel. Israel prevalece
cuando Moisés alza las manos; pero cuando se cansa y las baja, prevalece
Amalec. Aarón y Hur le sostienen las manos a Moisés e Israel gana la batalla
(17:8–13). Moisés sigue el consejo de Jetro y nombrajueces y delega en ellos
autoridad (18:13–26).
c. Éxodo 19–20. El Señor se reúne con Moisés en el monte de Sinaí y da los
Diez Mandamientos a Israel.
d. Éxodo 32–34. Moisés recibe las tablas de piedra que contienen instrucciones
del Señor, pero las rompe cuando regresa de Sinaí y ve al pueblo adorar a un
becerro de oro (31:18; 32:1–24). El Señor quita a Israel las ordenanzas del
Sacerdociode Melquisedec y da al pueblo una ley menor, la ley de Moisés
(Traducción de José Smith, Éxodo 34:1–2). Moisés alisa nuevas tablas de
piedra para reponer las que había quebrado, pero éstas no contienen “las
palabras del convenio sempiterno del santo sacerdocio” (Éxodo 34:1–5;
Traducción de José Smith, Deuteronomio 10:2). El pueblo hace pacto de
obedecer la ley de Moisés (34:10–35).
2.Lectura complementaria: Salmos 78; 1 Corintios 10:1–11; Doctrina y
Convenios 84:19–27.
3. Si va a utilizar la lección práctica que se encuentra en la página 70, lleve a la
clase varios libros u otros objetos pesados.
4. Si lo cree conveniente y tiene a su disposición las Presentaciones en video sobre
el Antiguo Testamento (53224 002), muestre “La idolatría actual”, un segmento
de siete minutos,como parte de la lección.
Sugerencias para
el desarrollo
de la lección
Si lo desea, utilice la actividad siguiente (o una de su preferencia) para comenzar
la lección.
• Imaginen que deben hacer un viaje al desierto, donde nunca han estado
ni nadie ha hecho un mapa del lugar. ¿Cómo se prepararían para ese viaje?
Actividad
para despertar
la atención

(Las respuestas podrían ser variadas,pero una buena forma de prepararse
sería la de buscar un guía.)
• ¿Qué preparación desearían que tuviera el guía que los fuese a llevar a un lugar
desierto? (Las respuestas podrían ser variadas, pero es importante que el guía
conozca la zona y sea digno de confianza.)
• ¿Quién fue el guía de Moisés y de los hijos de Israel después que huyeron de
Egipto y se internaron en el desierto? (ElSeñor.)
Destaque que las experiencias que tuvieron los israelitas mientras viajaban por el
desierto nos enseñan lecciones importantes que podemos aplicar en nuestro viaje
por esta vida terrenal. Una de ellas es que debemos confiar en Dios para guiarnos
y para protegernos como Él lo hizo con los israelitas.
Al enseñar los siguientes pasajes de las Escrituras, analice la forma en que se
podríanponer en práctica en el diario vivir. Aliente a los miembros de la clase a
relatar experiencias que se relacionen con los principios de las Escrituras. Como
sería imposible hacer todas las preguntas o tratar en detalle todas las partes de la
lección, ore para escoger el material que satisfaga mejor las necesidades de los
miembros de la clase.
1. El Señor proporciona agua, maná y codornices alos hijos de Israel.
Enseñe Éxodo 15:22–27; 16:1–31 y 17:1–7, y analícelo con la clase.
Después que los israelitas hubieron atravesado el Mar Rojo, el Señor dio
instrucciones a Moisés para que los guiara a la tierra prometida; pero primero,
probó la fe de ellos en el desierto. Muchos de los que tenían falta de fe
protestaban en contra del Señor en lugar de volverse a Él. Aun así, el Señor...