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PLANEACIÓN DE ÉTICA Y VALORES II



DATOS DE LA INSTITUCIÓN

Nombre:
Escuela Berta von Glumer
Clave
EMS-3/50

DATOS DEL PROFESOR
Nombre:
MARIANA ROMERO TORRES
Dictamen

Fecha de elaboración
ENERO 2010
Fecha de revisión final y
firma del Director Técnico


DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre:
ÉTICA Y VALORES II
Clave:

Optativa/obligatoria
OBLIGATORIA
Ciclo lectivo:Horas por semana:
3
Horas teóricas
3
Horas prácticas
0
Plan de estudios:
48
Grupo (s):
1
Clases por semana:
3

PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO (para consultar el programa indicativo oficial remítase a la Dirección Técnica de su institución, o bien a la página electrónica de la EBVG en http://www.ebvg.edu.mx)


PLANEACIÓN GLOBAL

Calendarización de unidades y cálculo dehoras, clases y prácticas
Unidades
Horas
Clases teóricas
Clases prácticas

Total
Teóricas
Prácticas
Número
Fechas
Número
Hrs.
Fechas
RELACIÓN DE LA ÉTICA CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
9
9
0
9
25 de enero- 12 de febrero
0
0
X
CONFLICTOS DE LA PRÁCTICA MÉDICA Y LA BIOÉTICA
9
9
0
9
15 de febrero- 5 de marzo
0
0
X
EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
18
180
18
8 de marzo- 23 de abril
0
0
X
DIMENSIONES DE LA CONCIENCIA MORAL EN DIFERENTES ÁMBITOS
12
12
O
12
26 de abril- 25 de mayo
0
0
X
Totales
48
48
0
48
48
0
0
X
Observaciones




Sistema de evaluación
Elementos
Descripción
Factores por evaluar
EXAMENES, ACTIVIDADES EN CLASE, TAREAS, EXPOSICIONES Y LECTURAS.
Periodos de evaluacióny unidades por evaluar
3 PERIODOS A EVALUAR Y UN EXAMEN SEMESTRAL
Criterios de exención
PROMEDIO DE 9
Asignación de calificaciones


Bibliografía básica y de consulta
Recursos didácticos

Xirau, Ramón, Introducción a la historia de la filosofía, UNAM, México, 2000.
Singer,P., Ética Práctica, Cambrige University Press, Cambrige, 2006.
Garzón Díaz, Fabio A., Biótica manual interactivo,3R Editores, Colombia, 2000.
Burguete,R. y Rada, E., La ciencia y la tecnología y su papel en la sociedad, UNED, Madrid, 2001.
Olivé, León, El bien, el mal y la razón: Facetas de la ciencia y la tecnología, Paidós UNAM, México, 2000.
Valdés, M. Margarita (comp.), Naturaleza y valor: Una aproximación a la ética ambiental, FCE- UNAM, México, 2004.


Lecturas dirigidas en cada clase
Exposicióndel profesor
Papel, pizarrón, plumones
Línea del tiempo
Blog


PLANEACIÓN DE UNIDAD
Unidad I /Tema
RELACIÓN DE LA ÉTICA CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
Número
I
Propósito (s)
Objetivo (s))

Contenidos temáticos
Fechas programadas
Actividades de enseñanza-aprendizaje
Fechas
reales
Ubicar a la Ética como la disciplina filosófica que permite regular el avance científico y valorar ala tecnología como herramienta necesaria para el bien común, mejorando así la vida cotidiana del mundo, del país, de la comunidad y la familia, al mismo tiempo que respeta la integridad y dignidad del ser humano, logrando bienestar y progreso, en un ámbito de respeto a la libertad del otro.










Reconoce la relación entre la Ética y la ciencia como elementos inseparables para elbienestar de todos los seres que habitamos el planeta.
Identifica a la Ética como teoría que debiera regular el avance científico y tecnológico.
Identifica a la ciencia como una actividad humana necesaria para el progreso.
Identifica las características de la ciencia y la tecnología.
Dimensiona el impacto de la ciencia y la tecnología en la vida cotidiana:
En la economía.
En las grandesciudades.
En el campo.
En los negocios.
En las guerras.
En el hogar y en la sociedad en general.
Explica los distintos tipos de vínculos entre ciencia y ética.
Distingue entre progreso científico y progreso social.

25 de enero- 12 de febrero
Realizar un collage que compare1) los beneficios y los malos usos de la tecnología a lo largo de la historia, 2) los avances científicos que han...