hola

4.5)
A. Si, desde nuestro punto de vista, Françoise tiene una posición demagógica por momentos, ya que intenta ganarse la confianza de sus alumnos de una manera informal pero por otro lado, losmedios que utiliza para hacerlo no lo favorece y la situación se le va de las manos.
Propone un estilo de clase menos estructurada, en donde cada uno expone su opinión personal y su estilo de vida, conel fin de lograr un control de sus alumnos motivando el interés para lograr su objetivo final de enseñar.
El profesor enseña literatura, y además de ello intenta instruir a sus alumnos en valores devida, virtudes y modales tales como: escucharse, respetar a los pares, conocerse a sí mismos y entre sí, etc.
B. Consideramos que la escuela no demuestra ser inclusiva, aunque sí tiende a serintegradora ya que no impide que los alumnos portadores de diferentes culturas acudan al mismo establecimiento; pero no logra abordar a los alumnos con diferentes estrategias que tengan en cuenta lasdiversidades.
A su vez tampoco la consideramos emancipadora, ya que se trata de una institución rígida, estereotipada y tradicionalmente hegemónica, en donde se tiene en cuenta la normalización y donde losdocentes son simples reproductores de un currículo autoritario y no acompañante, guía y diseñador de proyectos de vida de sus estudiantes.
Consideramos que las formas de inclusión deberíanidentificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en laeducación. Debe partir de que cada alumno tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que están diseñados, y los programaseducativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y necesidades. 
C. La autoridad se debe componer de la confianza hacia el comportamiento del otro. La...