Hola

































Libros.
Nombre:
Lógica
Por:
Héctor Zagal.
José Ross.
Gabriela Martínez.
Editorial:
Santillana.
Nombre:
Lógica
Autores:
Gabriela Hernández
Gabriela Rodríguez
Editorial:
PEARSON.
Nombre:
Las claves de la argumentación.
Autores:
Anthony Weston
Editorial:
Ariel.
Nombre:
Lógica.
Autores:
Carolina GonzalesReglamento:
Estar a tiempo en clase.
No platicar.
Puedes recibir llamadas telefónicas.
Levanta la mano.
Respeto.
Se prohíbe hablar palabras obscenas.
No comer.
Si no puedes venir a clase, habla con el profesor.
Evaluación:
Asistencia (Derecho a examen)
Presentación en Power Point (dos puntos)
Ejercicios en clase (1 punto) cuatro ejercicios por unidad.
Participación (1 punto) 8 porunidad.
Cd con inf. Tareas, ejercicios, etc. (1 punto)

Examen (5 puntos)













Avance programático.
Sema
Temas
19 al 23 de agosto.
Encuadre, actos de habla.
Del 26 al 30 de agosto.
Premisas y conclusiones, sujeto, verbo y predicado.
Del 02 al 06 de septiembre.
Argumentos e inferencia.
Del 09 al 13 de septiembre.
Tipos de argumentos: Deductivo, reductivo yanalógico.
Del 16 al 20 de septiembre.
Argumentos probabilístico, de autoridad y abductivo.
Del 23 al 27 de septiembre.
Forma lógica de proposiciones.
Del 30 al 04 de octubre.
Supuestos y proposiciones en un argumento.
Del 07 al 11 de octubre
Negación, conclusión, disyunción, condicional, bicondicional.
Del 14 al 18 de octubre.
Silogismo y lógica de clases.
Del 21 al 25 de octubre.
Laargumentación de dialogo basado en razones.
Del 21 de octubre al 1 de noviembre.
Falacias.
Del 04 al 08 de noviembre.
Aprender a conversar.
Del 11 al 15 de noviembre.
Metodología para construir un argumento.
Del 18 al 22 de noviembre.
¿Cómo saber que nos entienden?
Del 25 al 29 de noviembre.
Reconocer las buenas razones, regalas de términos y diálogos.
Del 02 al 06 de diciembre.
Momentos yreglas del dialogo.

Lógica: Conceptos.
Es una disciplina que nos ofrece herramientas para introducirnos en cada un de estos contextos argumentativos y sacarlos de la mejor manera.
Es una ciencia y un arte porque podemos verla como el conjunto de conocimientos teóricos, sistemáticos y rigurosos sobre los argumentos pero también como una disciplina que nos sirve para desarrollar habilidades yactitudes adecuadas para argumentar.
Es el arte de razonar de forma correcta y como todas las artes es un tipo de “saber hacer”.




Secuencia didáctica #1
Estrategia centrada en el aprendizaje (ECA)
Apertura
¿Qué esperamos de esta materia?.
Espero aprender a expresarme mejor.
¿Por qué te puede servir en tu vida la materia de lógica?
Para argumentar mejor.
¿Para qué sirve ellenguaje?
Para comunicarnos
¿Qué entiendes por argumentar?
Dar tu punto de vista hacia algo.
¿Por qué se dice que el ser humano es un animal racional?
Porque tiene la capacidad de pensar.
¿Qué ha hecho posible los viajes espaciales, trasplantes de corazón, rascacielos, y celulares?
La innovación de la tecnología.
¿Cómo se comunican los siguientes animales?
a) Pájaro recién nacido.- Pillandob) León en celo.- Rugiendo c) Perro.- Ladrando. d) Caballo.- Relinchando
¿Cómo se comunica un niño de un año?
Llorando, señalando algunas cosas, balbuceando.
¿Por qué un niño de 5-6 años puede manejar una Tablet o un teléfono celular de tacto?
Porque así los enseñan sus papas, o las distintas personas, además le gusta tocar cosas.
Desarrollo
¿Para qué hablamos?
Paracomunicarnos.
Actos de habla locutivos
a) Actos acertativos o representativos
b) Actos derivativos
c) Actos compromisorios
d) Actos expresivos
e) Actos declarativos
f) Actos interrogativos
Los efectos del habla
a) Insultar
b) Persuadir
c) Alegrar
Actos de habla
a) Acto locursionario
b) Acto locusionario
El equipo participante representara los distintos actos del habla. Los...