hola

EXPERIENCIA EXITOSA
“CUENTA COLORES”

• JARDIN DE NIÑOS
“CELESTINE FREINET”
• GRADO: SEGUNDO “A”
• EDUCADORA: KARMINA GPE.
HERNANDEZ CRUZ
• CICLO ESCOLAR: 2011-2012

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¿Por quése aplicó la actividad?

Por que la mayoría de los niños que integran este grupo son niños que en su
vida familiar están relacionados con actividades que requieren conteo, por
lo que empezaban amanifestar ciertas inquietudes al querer contar lo que
estaba en su entorno.
Además que hay niños que no cursaron primer año, por lo que esta actividad
sería motivante para empezar a hacer conteode manera formal y
permitirme observar de que herramientas se apoyan para dar solución a
ciertos problemas durante la actividad y así ir conceptualizando de manera
gradual el significado del númeroa través del juego.

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO
ASPECTO: NUMERO
COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES
VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS
PRINCIPIOS DE CONTEOMATERIAL: 1 bolsa con 100 maderitas de colores de
forma circular, 4 tableros con paisajes diferentes (con
perforaciones circulares para poner las maderitas) 2
dados (uno de colores y el otro conpuntos)
ACTIVIDADES:
1. Manipulación: manipular los dados, observar los
colores de las maderitas y los tableros en donde
van a colocar las maderas.
2. Consigna: indicarles a los niños que por turnoslancen los dado según el color y la cantidad que
indiquen será el número de maderitas que colocarán en
los tableros.
3. Cierre: retirar las maderitas según los colores y la
cantidad que indicanlos dados el la última ronda.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Identificar por percepción, la cantidad de elementos
en colecciones pequeñas y en colecciones mayores
mediante el conteo.
• comparacolecciones, ya sea por correspondencia o
por conteo, e identifica dónde hay más que, menos que,
la misma cantidad que.
•Utiliza estrategias de conteo , como la organización en
fila, el señalamiento...