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Páginas: 15 (3727 palabras) Publicado: 10 de octubre de 2013
SERIE APUNTES DOCENTES 1

CONCEPTOS DE GENERO Y DESARROLLO
Sonia Montecino
Loreto Rebolledo
Universidad de Chile
Facultad de Ciencias Sociales
Programa Interdisciplinario de Estudios de Género

LOS ESTUDIOS DE GENERO
La recuperación del concepto de género y sus consecuencias epistemológicas
Se puede sostener que el concepto de género aparece como un término que ayudará a resolveralgunas
de las problemáticas que emergieron en el desarrollo de los Estudios de la Mujer. El concepto fue acuñado
en la psicología por dos investigadores -Stoller y Money abocados a la indagación de las disfunciones
sexuales. La pregunta que ellos se formularon se vinculó al hecho de que habiendo las mismas disfunciones
(por ejemplo, hermafroditismo) en los sujetos, cada uno definía su identidad demanera diferente. De ese
modo, descubren que la asunción de las identidades de mujer u hombre, en los casos estudiados, dependía
más de las formas en que los individuos habían sido socializados y de la identidad asignada por los padres
que de los datos biológicos u hormonales.
De esa manera proponen una distinción conceptual y sostienen que hay una diferencia entre sexo y
género. El primeroapunta a los rasgos fisiológicos y biológicos de ser macho o hembra, y el segundo a la
construcción social de las diferencias sexuales (lo femenino y lo masculino). Así, el sexo se hereda y el
género se adquiere a través del aprendizaje cultural. Esta distinción abre una brecha e inaugura un nuevo
camino para las reflexiones respecto a la constitución de las identidades de hombres y mujeres.Este concepto de género será también recuperado por las otras ciencias sociales, las cuales
comenzarán a re-elaborarlo y a dotarlo de nuevos contenidos. Así es como en Antropología, Gayle Rubin
dirá que las relaciones entre sexo y género, conforman un "sistema que varía de sociedad en sociedad",
estableciendo que el lugar de la opresión de las mujeres y de las minorías sexuales está en lo queella
denomina el sistema sexo/género. Cada sociedad poseería un sistema sexo/género particular, es decir, un
conjunto de arreglos por los cuales una sociedad transforma la sexualidad biológica en productos de la
actividad humana. Así, cada grupo humano tiene un conjunto de normas que moldean la materia cruda del
sexo y de la procreación. La analogía que utiliza para explicar esto es que elhambre es hambre en todas
partes, pero cada cultura determina cuál es la comida adecuada para satisfacerla; de igual modo, el sexo es
sexo en todas partes; pero lo que se acepta como conducta sexual varía de cultura en cultura.
La Introducción de la noción de género en los análisis sociales trajo consigo una serie de rupturas
epistemológicas a las maneras en cómo se había entendido la posición delas mujeres en las distintas
sociedades humanas. En primer lugar supuso la idea de variabilidad: toda vez que ser mujer u hombre es un
constructo cultural, entonces sus definiciones variarán de cultura en cultura (no se podría así universalizar y
hablar de la mujer" o "el hombre" como categorías únicas). En segundo lugar, configura un idea

relacional: el género como construcción social delas diferencias sexuales, alude a las distinciones entre
femenino y masculino y por ende a las relaciones entre ellos. Los análisis de género. propondrán que es
preciso estudiar las relaciones entré mujeres y hombres toda vez que en la mayoría de las sociedades sus
diferencias producen desigualdad.
En tercer lugar, saca a escena el principio de la multiplicidad de elementos que constituyen laidentidad del sujeto toda vez que el género será experimentado y definido de modo particular de acuerdo a
su pertenencia étnica, de clase, de edad, etc. De este modo, se propone comprender a los sujetos mujeres y
hombres no sólo desde uno de sus perfiles (el género) sino desde las categorías que viven en él
simultáneamente y que van a modelar y especificar su ser femenino o masculino. Por...
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