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Más allá de la libertad y la dignidad

Una tecnología de la conducta
Libertad (estornudo) (estado mental)
Dignidad
Burrhus Frederic Skinner apoya la psicología conductista (opuesto a Freud).
Él llama seudocientífico (científico de ideas falsas) a Freud.
"Hombre de la burbuja"
Diseñó el sistema educativo de Estados Unidos durante los años 50; en Puerto Rico también, excelente para lospolíticos.
La gente quiere demostrar poder al obtener nuevos conocimientos.
Skinner desea tratar la conducta. ¿Por qué no se aplica la tecnología de la conducta? ¿Quién formó la escuela? ¿Cómo se acondiciona la sonrisa?
Reforzadores positivos y negativos
¿Adónde nos quiere llevar Skinner con la tecnología?
Skinner menciona que no existe una personalidad específica.
Este libro trata de unprofundo estudio del hombre y la sociedad.
Para conseguir los objetivos tradicionales de la lucha por la libertad y la dignidad, es el ambiente lo que se debe cambiar, más que el hombre mismo.
¿Serán los hombre víctimas? ¿O robots? ¿O simplemente espectadores pasivos?
El enfoque científico de los ideales de la vida permitirá evitar la destrucción hacia la que estamos abocados ahora yconstruir un mundo en el que el género humano alcance su suprema realización.
Burrhus F. Skinner (1904-1990) es uno de los psicólogos más controvertidos e influyentes de la psicología actual. Fue profesor de Psicología en la Universidad de Harvard desde 1948. En 1968 obtuvo el Premio Nacional de la Ciencia. Escribió el libro titulado Walden Dos.
Mundialmente conocido por su descubrimiento delcondicionamiento operante (la famosa caja de Skinner) y sus importantísimos trabajos en el campo de la enseñanza programada, Skinner es hombre de una honestidad científica a toda prueba. Es uno de los grandes de la Psicología científica moderna.
Al intentar resolver los problemas que nos afectan en nuestro mundo actual, espontáneamente echamos mano de aquello que somos capaces de hacer mejor. Buscamosseguridad (la ciencia y la tecnología). Ej. controlar explosión demográfica buscando mejores métodos de control de natalidad, construir mayores fuerzas disuasorias para evitar holocaustos nucleares, terminar el hambre mediante nuevos alimentos y métodos de cultivo.
Las cosas empeoran constantemente y buena parte de la culpa es imputable a la tecnología misma. Ej. la higiene y los adelantosmédicos agudizan el problema demográfico, la guerra ha añadido un nuevo horror a los suyos propios tras el descubrimiento de las armas nucleares y la búsqueda masiva de felicidad y bienestar es la principal responsable de la contaminación ambiental.
Darlington dijo, "Cada nueva fuente de poder para el hombre de hoy, disminuye las perspectivas del hombre del futuro. Todo su progreso, sólo ha sidoposible precisamente a costa del daño causado al medio ambiente, un daño que ahora ya resulta irreparable y que no se previó cuando todavía era tiempo".
El hombre debe encarar la realidad del problema mismo para resolverlo.Las ciencias físicas y biológicas no resolverán estos problemas nuestros.
Concluir la contaminación ambiental.
Las ciencias físicas y biológicas solamente no nos ayudarán pararesolver la crisis.
Dos problemas: crisis de nuestro sistema educativo y desinterés y rebeldía juveniles.
"Allá donde la conducta humana comienza, allí termina la tecnología." Eso es lo que suele pensarse.
Necesitamos una tecnología de la conducta.
La gente le da más importancia a las ciencias físicas y biológicas que a la conducta.
Nuestros procedimientos educativos, nuestros sistemas degobierno y la economía en gran medida han mejorado en nada.
La conducta humana es un terreno particularmente difícil.
¿Acaso ha sido más fácil poner un hombre en la luna de lo que sería mejorar la educación de nuestros centros de enseñanza?
Llegar a la luna no es vital. Lo estimulante al pensar en llegar a la luna era precisamente su misma posibilidad. Esto no se da para resolver los...