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LIBRO VII –DE LA REPÚBLICACAPITULO I Se inicia el mito de la caverna, describiendo la condición de los prisioneros y las extrañas ocurrencias que allí suceden que les llevan a creer que lo que sucede y lo que conocen es lo real, aunque el espectador de la escena capta todos los engaños que en ella se dan. Un prisionero (sin saberse por quién) es liberado y empieza a ascender, aunque sientegrandes molestias porque tiene que ir adaptándose lentamente a la luz y si se le preguntara qué es la verdad contestaría que lo que veía en el fondo de la caverna. PALABRAS Y TÉRMINOS CLAVE PARA INTERPRETAR EL TEXTO • educación o falta de ella = el conocimiento de la verdad y las ideas. • nuestra naturaleza = apresados por el cuerpo y los sentidos. • ligaduras = lo que nos ata (la sensibilidad). • luzde un fuego = causa de las sombras; luz que ilumina los objetos. • plano superior = metáfora de que la verdad está por encima del mundo de los prisioneros. • tabique, tabiquillo = artilugio para engañar, desconcertar. • maravillas = trucos, engaños. • iguales que nosotros = nosotros somos prisioneros de engaños. • estar refiriéndose a las sombras = el mundo sensible es copia del mundo ideal, comouna sombra lo es del objeto que la proyecta. • eco = sonido distorsionado. • liberados de sus cadenas = curados de su ignorancia. • mover el cuello = cambiar los puntos de vista. • sentir dolor = sentirse incómodo por tener que abandonar el mundo de los sentidos y no comprender lo que le pasa. • más cerca de la realidad = la realidad son los objetos y no las sombras. • visión más verdadera = estarcerca de la verdad y no como en el fondo de la gruta, donde sólo percibía sombras y no los objetos que las causan. • lo que antes contemplaba le parecería más verdadero = le resultaba más fácil comprenderlo. CAPITULO II El prisionero liberado seguirá resistiéndose mientras se le arrastre deprisa hacia la salida. Pero si se hace con pausa, por grados, la cosa será distinta. Tendría queacostumbrarse y primero se le enseñarían los reflejos, luego los objetos y posteriormente vería las estrellas y la luna y finalmente la luz del sol directamente. Pero una vez contemplada la visión del sol (alcanzado el conocimiento y la verdad; la visión directa de las cosas) se daría cuenta de sus errores anteriores y de las equivocaciones del fondo de la caverna, comprendería qué es la causa de las cosas yse reiría y compadecería de la condición y honores que en la caverna se otorgaban entre sí los prisioneros, sin sentir ninguna nostalgia de aquél falso conocimiento. Y si volviera al fondo de la caverna, al volver a ver mal otra vez, sería torpe y se burlarían de él y los prisioneros pensarían que había vuelto trastornado y que no había valido la pena la ascensión. Y a quien quisiera liberarlos yhacerles subir le matarían. PALABRAS Y TÉRMINOS CLAVE PARA INTERPRETAR EL TEXTO • áspera y escarpada subida = símil de la educación, que no es algo cómodo. • necesitaría acostumbrarse = tiene que haber un proceso gradual para adaptarse a la comprensión. • cosas de arriba = los objetos reales, las ideas. • sol = fuente de todas las cosas que se ven (el bien causa de todo lo que se comprende). •¿envidiaría a los que se dan honores sobre falsedades conociendo él ya la verdad? = una vez en posesión de la verdad no se puede tener envidia de nada ni de nadie. • por discernir con mayor penetración sobre las sombras = el conocimiento en el

fondo de la caverna no es verdadero; es opinable. • competir = en el mundo de los prisioneros hay competencia por la interpretación (pues no conocen laverdad, que no es opinable). • ha vuelto con los ojos estropeados = se ha trastornado. • no vale la pena la ascensión = mucho esfuerzo para haber regresado más torpe de lo que se fue puesto que no puede ver (comprender) nada de lo que ocurre. SÍMBOLOS DEL MITO DE LA CAVERNA • prisioneros: nuestra condición al estar apresados por los sentidos; y además estamos inmovilizados y atados a ellos. • la...