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A la opinión pública, padres y apoderados de Chile:

LOS CAMBIOS QUE REQUIERE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
1. Redefinir el rol del Estado en Educación
El Estado no puede seguir siendo concebido como subsidiario, debe recuperar su responsabilidad en el desarrollo de nuestro sistema educativo. Para ello, es ineludible cambiar la Constitución Política del80, para que una nueva constitución re-establezca el derecho de todos a la educación y el deber del Estado para que se haga efectivo. Implica, igualmente, cambiar la Ley Orgánica Constitucional de la Enseñanza, que, a través de la imposición de un determinado y restringido concepto de libertad de enseñanza, limita las facultades del Estado para asegurar el derecho a la misma. el imperio delderecho, y asegurar la debida protección. La libertad de enseñanza (art. 19 nº 11) goza de esta garantía constitucional, así como el derecho a desarrollar cualquier actividad económica (art. 19 nº 21), el derecho a no ser discriminado por el Estado y sus organismos en materia económica (art. 19 nº 22), el derecho a la libertad para adquirir el dominio de toda clase de bienes (art. 19 nº 23) y el derechode propiedad en sus diversas especies sobre toda clase de bienes corporales e incorporales. Lamentablemente el derecho a la educación (art. 19 nº 10) no goza de esta garantía constitucional, como tampoco el derecho a la seguridad social (art. 19 nº 18). Por lo tanto, en nuestra Constitución prima el derecho de los sostenedores por sobre el derecho de los ciudadanos a la educación. sobre lalibertad de empresa. Por otra parte no asegura la calidad de la educación, pues los requisitos que el Estado fija para el reconocimiento oficial de los colegios e instituciones de educación superior son irrisorios. La LOCE desresponsabiliza al Estado como primer garante de la educación de todos los chilenos e introduce a los privados como posibles agentes administradores de la educación. Junto a estoestablece la libertad de enseñanza, la que termina siendo entendida por los sostenedores (los dueños de los colegios) como la posibilidad de seleccionar a sus estudiantes; selección que muchas veces se hace sobre criterios económicos, es decir, el que puede pagar tendrá posibilidades de una buena educación.

Con respecto a la Constitución de la República
La Constitución de la República, en suartículo 19, establece un total de 26 derechos y deberes constitucionales. En el artículo 20 de la misma Constitución se establece un mecanismo de “recurso de protección” sólo para algunos de estos deberes y derechos. Esto implica que por la privación, perturbación o amenaza de algunos de ellos, el ciudadano afectado puede concurrir a la Corte de Apelaciones respectiva, la que está obligada a adoptar,de inmediato, las providencias que juzgue necesarias para establecer

Con respecto a la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza LOCE
La LOCE, en concordancia con la Constitución, no articula adecuadamente la preferencia del derecho a la educación por sobre el derecho a la libertad de enseñanza (art. 3° LOCE1), ni

Las consecuencias de esto son principalmente que:
La educación funciona comomercancía y no como derecho social. Los sostenedores que reciben subvención estatal pueden lucrar. Los sostenedores privados que reciben

subvención estatal, pueden seleccionar estudiantes, por lo que se segmenta el sistema escolar y se impide una evaluación adecuada de la calidad de la educación. Señalemos al respecto que el Tribunal Constitucional, al revisar la constitucionalidad de la leyde Jornada Escolar Completa (2004), dejó en claro que para impedir la selección de alumnos en colegios con subvención pública, deben hacerse modificaciones a la LOCE. La regulación de la Educación Superior sólo contempla aspectos de privatización (Título III de la LOCE).

La LOCE no regula la participación de los actores de la comunidad educativa, manteniendo en el sostenedor la potestad de...