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ASIGNATURA o ROTACIÓN: LENGUA Y LITERATURA
ÁREA: Comunicación
PROFESOR/A: Natalia Paulina Jáuregui Lorda
AÑO/DIVISIÓN/MODALIDAD: 1º A BAECE
CICLO LECTIVO: 2010


PROGRAMA DESARROLLADODURANTE EL CICLO LECTIVO 2010

Primer Trimestre – Unidad 1

En el mundo de los mitos
“Los clásicos (…) son esos libros que nos llegan trayendo impresa la huella de las lecturas que han precedido ala nuestra, y tras de sí la huella que han dejado en la cultura o en las culturas que han atravesado (o más sencillamente, en el lenguaje o en las costumbres). Los clásicos sirven para entenderquiénes somos y a dónde hemos llegado…” Ítalo Calvino, Por qué leer a los clásicos

Lecturas: Circe y las sirenas, versión de Franco Vaccarini de un episodio de la Odisea de Homero; Perseo y Medusa,versión de B. Fernández y A. Stacco.
Ampliación del vocabulario
Palabras complejas.
El discurso literario
Los mitos. Las leyendas. Los personajes y sus funciones.
Otros textos y contextos
Todo paraexplicar: el texto expositivo. El texto expositivo y sus funciones.
Escritores en taller
Inventamos un mito.

Gramática, normativa y ortografía
Lenguaje y comunicación
Las lenguas y la lengua(variedades de lengua). Código y signo. El signo lingüístico.
Propiedades y tramas textuales
La adecuación. La coherencia. La cohesión. Tramas y formatos textuales.
Ortografía
Signos de cierre deoración. Usos de la coma. Usos del punto y coma. Uso de los dos puntos.
Usos de la b.
Usos de la v.

Técnicas de trabajo
La información en los diccionarios.
Buscar información en la web.

Lecturacompleta y comprensiva de Mitos en Acción 1: La Guerra de Troya, Seres que hacen temblar y Mitos Clasificados 3.

Segundo Trimestre - Unidad 2

Leyendo pistas
“Cuando leemos cuentos de escritoresque admiramos, de alguna forma es como si los escucháramos.” Abelardo Castillo

Lecturas: La inspiración y Malturian de Pablo de Santis; La aventura de la casa vacía de Arthur Conan Doyle....