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Primer grado

La elaboración de Español. Primer grado estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública. Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María EdithBernáldez Reyes

Coordinación técnico-pedagógica María Cristina Martínez Mercado Alexis González Dulzaides Autoras Beatriz Adriana Aguilar García María de la Luz Camarena Palacios Macedo Revisión técnico-pedagógica Alicia Núñez Barboa Virginia Tenorio Sil Norma Guadalupe Ramírez Sanabria Diseño de portada Dirección Editorial, DGME Ilustración de portada Sin título, 2009 (ilustración digital) MartínMartínez González (1966)

Coordinación editorial Dirección Editorial, DGME María Teresa Ponce Muñoz Ilustración Brincacharcos Taller Gráfico Guadalupe Aurora Mascarúa Loera Nevid Ramirez Millán Diseño y diagramación Andrés Mario Ramírez Cuevas Brincacharcos Taller Gráfico Ismael Villafranco Cuidado editorial Jéssica Martín del Campo Novoa Beatriz Stellino

Primera edición, 2009 D.R. © Secretaríade Educación Pública, 2009 Argentina 28, Centro, 06029, México, D.F. ISBN: 978-607-469-115-3 Impreso en México Distribución gratuita-ProhibiDa su venta

Agradecimientos La Secretaría de Educación Pública agradece a los más de 18 mil maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el país, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, a expertos académicos, a los coordinadoresestatales de Asesoría y Seguimiento para la Articulación de la Educación Básica, a los coordinadores estatales de Asesoría y Seguimiento para la Reforma de la Educación Primaria, monitores, asesores y docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisión de las diferentes versiones de los materiales de apoyo llevada a cabo durante las Jornadas Nacionales y Estatales de Exploración deMateriales Educativos y las Reuniones Regionales, realizadas entre los meses de mayo de 2008 y marzo de 2009. También se agradece el apoyo de las siguientes instituciones: UniversidadBPedagógica Nacional, Universidad Autónoma Metropolitana, Universidad Autónoma de Querétaro, Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales,Ministerio de Educación de la República de Cuba. Asimismo, la Secretaría de Educación Pública extiende su agradecimiento a todas aquellas personas e instituciones que de manera directa e indirecta contribuyeron a la realización de este libro de texto.

Presentación
Hoy como nunca antes, la educación pública en México enfrenta retos que cuestionan la viabilidad y pertinencia de su actuar, frente a latransformación de la sociedad actual y al imparable avance científico y tecnológico. La concepción misma de la escuela y su función deben evolucionar hacia un modelo que desarrolle las competencias necesarias para transitar con éxito por la vida. De cara a este escenario, la Secretaría de Educación Pública ha emprendido acciones para integrar los niveles de preescolar, primaria y secundaria, en untrayecto formativo consistente que articule los conocimientos específicos, las habilidades y las competencias que demanda la sociedad del siglo xxi, para lograr el perfil de egreso de la educación básica y favorecer una vinculación eficiente con la educación media. Teniendo como antecedentes las reformas de Preescolar y Secundaria, el desafío actual lo representa la Reforma de la EducaciónPrimaria. Este proceso se ha iniciado con la elaboración de los nuevos planes y programas de estudio y sus correspondientes materiales educativos, así también se desarrollan estrategias de formación docente que acompañarán al colectivo docente en este arduo camino para reformar el currículo en su sentido más amplio. Al mismo tiempo, se impulsan acciones que consolidarán la gestión educativa. Este...