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ACTIVIDAD/ INFORME:
SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN EN PSICOPATOLOGÍA
1.
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4.

¿Cuáles son los principales sistemas de clasificación en psicopatología?
¿Quién los ha propuesto (quéorganizaciones/ asociaciones)?
¿Cuántas versiones ha habido? ¿Cuál es la más reciente? ¿En qué año se publicó?
¿Qué quiere decir que los manuales diagnósticos siguen modelos categoriales? ¿Cuál es ladiferencia con los modelos dimensionales? ¿y
5. Enumera y describe brevemente las funciones/utilidades de estos manuales.
6. Enumera y describe brevemente las críticas más importantes que se han realizado alas
clasificaciones psiquiátricas
7. Integra las ventajas y críticas que ha recibido el DSM-5 leyendo los artículos referenciados más
abajo.
Material referencia para la elaboración de estaactividad y estudio del tema 3:
Caballo, V. (2011). Manual de Psicopatología y trastornos psicológicos. Madrid: Pirámide (Capítulo 4; pág.,
92-105) y/o
Belloch, A., Sandín, B. y Ramos F. (eds.) (2009).Manual de Psicopatología. Vol. I . Madrid: McGraw Hill
Interamericana (Capítulo 4; disponible en versión electrónica en la UV) y/o
Barlow, D.H. y Durand, V.M. (2003). Psicopatología. Madrid: Thomson.(Capítulo 3; pág., 94-106) y/o
Cualquier otro material a partir del que se puedan responder a las preguntas.
Para responder a la parte del DSM-5, leer los siguientes artículos, y traer a clase:http://www.infocop.es/view_article.asp?id=4575
http://www.infocop.es/view_article.asp?id=4564
http://www.infocop.es/view_article.asp?id=4586

Planificación temporal:
Se realizará individualmente oen parejas (con alumnos del mismo grupo de prácticas).
Realizar/ avanzar en casa durante las semanas del 14 al 27 de octubre.
Discusión en clase: probablemente se comenzará el 28 de octubre; y seacabará de discutir el 4
noviembre en clase de prácticas (Dependiendo de la marcha de las clases)
Entrega probable (en función de la marcha de la clases se puede retrasar): 5 noviembre en clase de...