Hola

Institución: Instituto Nuestra Señora de las Nieves
Grado: 7° G
Área: Ciencias Naturales
Tema: Los sentidos. Sistemas de relación y coordinación. Sistema nervioso. Sistema hormonal o endocrino. Sistema osteoartromuscular
Fecha: del 21 de mayo al 15 de junio.
Docente: Andrea Saad
Residente: María Luján Fernández

Proyecto: “La Máquina Humana”

Fundamentación:
Laconcepción del organismo humano como un sistema abierto y complejo favorece el aprendizaje de la vinculación entre los sistemas que intervienen en el mantenimiento del equilibrio interno del cuerpo: el nervioso y el endocrino
En el presente proyecto se enseñarán los contenidos relacionados a los órganos de los sentidos, su localización en el cuerpo como la función y relación con los receptores internosy externos.
Se realizará una aproximación al sistema nervioso centrándonos en los mecanismos que intervienen en la percepción, procesamiento y respuesta a los estímulos y su relación con el sistema osteoartromuscular, localizando los huesos, músculos y articulaciones, sus funciones y características.
Luego se enseñará el sistema hormonal o endocrino, conociendo las glándulas que lo componen ysus funciones para poder establecer comparaciones con el sistema nervioso.
Para finalizar se integrará los conocimientos abordados de los diferentes sistemas estudiados.
Objetivos:
Que los alumnos logren :

* Reconocer las funciones de relación y coordinación
* Describan las características de los sentidos y sus funciones esenciales
* Detallar el sistema nervioso y expliquen elprocesamiento de la información y la conducción de las respuestas
* Comparar el sistema endocrino y lo comparen con el sistema nervioso

Contenidos:

* Las funciones de relación y coordinación de funciones en el cuerpo humano.
* El tacto, el gusto, el olfato, la visión y la audición.
* Procesamiento de la información y conducción de respuestas.
* El sistema nerviosocentral: médula y encéfalo.
* Los reflejos
* El sistema nervioso periférico
* El sistema endocrino

Actividades de aprendizaje:

* Actividades de búsqueda, interpretación y/u organización de la información
* Actividades de exploración o experiencia directa
* Actividades de revisión, integración y/o ampliación
* Diarios de aprendizaje: Notas de prelectura y poslectura.

Estrategias metodológicas:
Diarios de aprendizaje: Indagación de saberes previos.
Uso del pizarrón.
Observación y análisis de cada uno de los sistemas.
Debates y exposición en clase.
Producciones a partir de una consigna dada.
Recopilación de información.
Fundamentación de ideas e hipótesis.

Recursos didácticos:
* Bibliografía
*Materiales de apoyo
* Material audiovisual
* Publicaciones de divulgación científica de calidad dirigida a los alumnos

Tiempo estimado: 14 horas de clase.

Evaluación:

-Serán evaluados los trabajos en clase
-Se realizaran lecciones del día sobre el tema estudiado
-Se elaborarán trabajos prácticos integrando los sistemas estudiados

Bibliografía:
* DiseñoCurricular para la escuela primaria segundo ciclo. Tomo II.
* Libro de texto

Clase nº1
Fecha: 24 de mayo
Modulo: 3 horas de clase

Los sentidos

Desarrollo de la clase:

Se iniciará la clase realizando la nota de pre lectura, donde se les entregaran a los alumnos una hoja con imágenes relacionadas a los cinco sentidos y una la silueta de un hombrecorriendo, por otro lado. Deberán unir esas imágenes a la parte del cuerpo correspondiente al sentido que piensan que corresponde cada uno.
Una vez concluida la actividad se expondrá grupalmente para ver si todos coincidieron en la unión de la imagen con la localización en el cuerpo y se les preguntará.
Pre lectura:
¿Qué órganos empleamos para recibir información del mundo externo?

Se...