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LA TEORÍA CRÍTICA
EL SURGIMIENTO DE LA ESCUELA DE FRANKFURT
La escuela del pensamiento que se denomina como teoría crítica surgio en
Alemania, sus fundadores fueron un grupo de pensadores en torno al Instituto de
Investigación Social en la ciudad de Frankfurt.
El instituto de Frankfurt, reunía a un grupo muy variado de investigadores, una de
las características que los distinguían era lapropuesta multidisciplinaria ya que
participaban tanto economistas, filósofos, psicólogos, sociólogos, psicoanalistas e
historiadores. Principalmente su objetivo en común era el interés por explicar la
cultura de las sociedades industriales, hacía donde se dirigía el capitalismo y si
existía alguna salida diferente que permitiera la realización del ser humano.
Sin embargo, la teoría crítica,lleva a los investigadores a interesarse por estudiar
la situación económica, social, política y cultural de las sociedades industrializadas
del Occidente.
SUS PRINCIPALES PENSADORES
Horkheimer, Adorno y Marcuse son los más destacados de la Escuela de
Frankfurt, sin embargo muchos otros investigadores participaron en la creación y
desarrollo de la teoría crítica.
Max Horkheimer (1895-1973)Es considerado como el impulso fundamental del Instituto de Investigación Social,
en Frankfurt inició una investigación de cómo era la familia Alemana y como era el
autoritarismo. El escribía sobre la cultura del capitalismo, las transformaciones de
la familia y la racionalidad instrumental propia de la modernidad. Sus libros más
conocidos son Dialéctica de Iluminismo y Crítica de la razóninstrumental. Para
1950 en Alemania este investigador se dedico a construir la Universidad Alemana
y a formar alumnos.
Theodor W. Adorno (1903-1969)
Para 1938 se integró formalmente a las investigaciones del Instituto para el la
música y el arte en general fueron una de sus preocupaciones fundamentales a lo
largo de su vida y sobre ellos escribió algunas de sus obras más interesantes.
Propusojunto con Max Horkheimer la idea de la industria cultural, como el
proyecto más grande en cadenas televisivas y radiofónicas con el cual se
pretendía masificar los gustos de la gente para convertirla en consumidores del
mercado.
Herbert Marcuse (1898-1979)
Marcuse estaba en constante búsqueda de nuevos sujetos revolucionarios que
realizaran el ideal de un ser libre en una sociedad emancipada.Su obra más

conocida es El hombre unidimensional publicada en 1964, Marcuse se ocupó en
señalar la relación entre el instinto de la muerte y la represión constante que las
personas sufren en su vida cotidiana en la sociedades.
Decía que el ser humano no puede alcanzar la felicidad individualmente si la
sociedad en la que vive es una sociedad sumida en el letargo del consumo. Por
ejemplo:Tener muchas marcas de jabón, no quiere decir ser libre, las personas no
son libres de escoger y decidir que hacer de sus vidas, sólo tienen la opción de
comprar un producto u otro.
También afirmaba que la tecnología en lugar de servir para liberar al ser humano
de la esclavitud, de la pobreza y las necesidades no satisfechas, ha generado un
conjunto de necesidades falsas, que obligan a lapersonas a trabajar y
desgastarse para tratar de alcanzar niveles cada vez más altos de consumo.
CONCEPTOS Y PROBLEMAS FUNDAMENTALES
La preocupación de los investigadores de la escuela de Frankfurt era que la clase
obrera se hubiera integrado a la sociedad de consumo. Por lo que decidieron
estudiar tres cuestiones:
a) Las características económicas del capitalismo avanzado
b) Los mecanismospsicológicos que hacen posible que las personas acepten
ser dominadas por otras
c) Las instituciones y mecanismos de la cultura de masas
Algunas de las aportaciones más notorias de la teoría crítica tienen que ver con la
relación entre el hombre y la naturaleza. Así los seres humanos lograron dominar
la naturaleza, este dominio implico el desarrollo de la ciencia y la técnica y
convirtio...