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 El proyecto es un proceso que parte de la identificación de situaciones del interés por parte del estudiantado, relacionadas con los contenidos curriculares, valores, actitudes y prácticas propuestas encada unidad temática del programa de estudio.
Se realizan una serie de actividades que les permitirán alcanzar los aprendizajes, conocimientos, capacidades y actitudes para tener éxito:Beneficios de la investigación:
Aumento de las capacidades cognitivas.
La alegría de aprender.
Aprender a resolver problemas.

Qué debe incluir el proyecto escrito

Portada
I Etapa
En una página anota aspectos tales como, el nombre de la Institución, nombre de los estudiantes, materia, tema, nivel y fecha de entrega.
Objetivos
I Etapa
Establecimiento de un objetivo general y al menos dosespecíficos (metas que pretende lograr)

Justificación
I Etapa
En diez renglones explica el: por qué y para qué realiza esta investigación partiendo del objetivo (qué se pretende realizar); y cómo lo va a hacer. Además elabora un cronograma de trabajo.


Marco Teórico
II Etapa
Inicia con un breve contexto histórico del tema, (qué existió antes, legislación, instituciones, hasta llegar aldía de hoy, evolución de procesos hasta el día de hoy). (media página), a esto se le llama antecedentes.
Posteriormente busca información (internet, periódicos, revistas etc) relacionada con el tema que investiga e imágenes relacionadas. Puede agregar una noticia actual relacionada con el tema y elabora una opinión al respecto para reforzar su investigación. (tres o cuatro páginas)Conclusiones
II etapa
Realiza una serie de cuatro o cinco preguntas (abiertas) a manera de encuesta a cinco o siete personas, para establecer una propuesta de posibles soluciones; que posteriormente acomodará en viñetas pueden ser de cuatro a cinco propuestas.
Por último en seis renglones realiza un comentario de los desafíos que enfrenta nuestra sociedad ante esta problemática. Siempre es buenoincluir las fuentes de donde recopiló la información. Incluya la autoevaluación y la co-evaluación.
Presentación
III etapa
Los estudiantes presentan a la clase una exposición de lo que investigaron, por qué lo hicieron y que resultados obtuvieron, pueden utilizar distintos recursos (presentaciones en power point o prezi, videos etc).








jrceciliano@gmail.com



LICEO NOCTURNO JOSÉJOAQUÍN JIMÉNEZ NÚÑEZ

PROYECTO DE EDUCACIÓN CÍVICA II PERÍODO
DERECHOS HUMANOS PARA TODOS



FERILIZACIÓN IN VITRO UN DERECHO PARA TODOS


JORGE ROJAS CECILIANO

SECCIÓN 9-6

AGOSTO 2013-08-06







Objetivo general: Conocer las implicaciones sociales y éticas que encierra la práctica de la fertilización “in vitro”.
Objetivos específicos:
Explicar las causas yconsecuencias que tiene para la sociedad costarricense el proceso denominado fecundación asistida.
Realizar una investigación en mi comunidad para determinar la opinión de la población acerca del conocimiento y porblemática que genera la fecundación in vitro
JUSTIFICACIÓN
La idea de presentar una investigación acerca de la fecundación asistida nace de la necesidad de conocer más a fondo la realidad denuestro país con respecto al proceso científico llamado fecundación in vitro. Se pretende dar a conocer el procedimiento y sus implicaciones sociales y éticas, además de analizar el punto de vista del Estado costarricense y de la iglesia.
Es importante reconocer los factores positivos y negativos de la nueva ley. También es necesario aclarar por qué la sociedad costarricense se ha vistoenvuelta en una discusión sobre el tema, cuya importancia es de alto nivel, hasta el punto de que la Corte Interamericana de Derechos Humanos ha ordenado a nuestro país que cumpla estableciendo una legislación sobre la fecundación y que la Caja Costarricense del Seguro Social establezca en un plazo determinado los mecanismos necesarios para que se realice la fecundación asistida.
Gran parte de la...