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CUESTIONES PAU

Siempre se presentan dos opciones (A y B). La primera parte del examen, que se refiere al comentario de texto (es decir, I., I.1., I.2., tanto de A como de B), siempre es igual. A saber:


I. Comentario crítico del texto (0-4 puntos)
I.1. Establecimiento del tema del texto, breve resumen de su contenido y descripción y explicación de su esquema organizativo —partestemáticas constitutivas del texto y articulación de estas— (3 puntos).
I.2. Explicación y valoración de las ideas expuestas a partir de la cultura del alumno y de su conocimiento del mundo (1 punto).

A continuación, se incluyen las cuestiones que han aparecido en los últimos años.

JUNIO 2011
OPCIÓN A
II. Cuestiones (0-2 puntos cada una)
II.1. Analice sintácticamente la siguiente oración: “Elpasado fin de semana, un millón de espectadores ha reventado las salas de cine españolas para disfrutar de Torrente 4, una película cuya primera escena muestra al grasiento policía ante la estatua de El Fary”.
II.2. Comente la función en el texto de los siguientes recursos: negrita, cursiva y comillas.
II.3. La trayectoria poética de Miguel Hernández: la evolución de su poesía.

OPCIÓN B
II.Cuestiones (0-2 puntos cada una)
II.1. Analice la estructura interna de las siguientes palabras, descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos e indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso: “coincidencia” (línea 1), “reventado” (línea 5) y “desmerecen” (línea 24). A continuación, señale la categoría léxica a las que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) yla clase en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.). Por último, explique el significado de “misógino” (línea 10) y “exorciza” (línea 18) en el contexto en que aparecen.
II.2. Comente los rasgos del habla coloquial que se advierten en el texto.
II.3. Características del esperpento y su reflejo en “Luces de bohemia”.


SEPTIEMBRE 2011
OPCIÓN A
II. Cuestiones (0-2puntos cada una)
II.1. Analice sintácticamente la siguiente oración: .“ Dale puerta ya a ese imbécil que te controla los mensajes del móvil, te grita si te ve con otro chico y te obliga a abrocharte un botón de la camisa.”.
II .2. Comente los aspectos más relevantes de la modalización del texto.
II.3. Evolución de la obra de Valle-Inclán. Justifique la inclusión de “Luces de bohemia” en la etapaque corresponda.

OPCIÓN B
II. Cuestiones (0-2 puntos cada una).
II.1. Analice la estructura interna de las siguientes palabras, descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos e indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso: .“ recogían.” (línea 1), .“misterioso.” (línea 11) y .“juerguista.” (línea 12). A continuación, señale la categoría léxica a las quepertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.). Por último, explique el significado de .“introspección.” (línea 11) y .“taciturno.” (línea 11) en el contexto en que aparecen.
II.2. Comente los aspectos más relevantes de la cohesión gramatical en el texto.
II.3. Rasgos temáticos y formales de la nueva narrativa hispanoamericanay su reflejo en “La casa de los espíritus”.





JUNIO 2012
OPCIÓN A
II. Cuestiones (0-2 puntos cada una)
II.1. Analice sintácticamente la siguiente oración: “Jamás recibí una clase de informática ni leí un manual de instrucciones, pero el segundo ordenador lo instalé yo solita, que tengo probada fama de inútil” (2 puntos).
II.2. Comente los aspectos más destacados de la deixis en eltexto (2 puntos).
II.3. Tradición y vanguardia en la poesía de Miguel Hernández (2 puntos).

OPCIÓN B
II. Cuestiones (0-2 puntos cada una)
II.1. Analice la estructura interna de las siguientes palabras, descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos e indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso: “ tendencias” (línea 15), “ retuiteando” (línea 16) y “...