Hola

Escuela y Construcción de la Infancia.

El concepto de infancia como muchas formas de pensar cambian según el contexto de los diferentes lugares y tiempos, es por ello que hablar de infancia eshablar de pasado y presente.
En un pasado donde la escolarización y la investigación de la infancia no eran muy comunes este concepto parece tener un significado muy alejado de lo que hoy con tantainvestigación le hemos dado.
En esos tiempos los niños vestían y se comportaban como los adultos, trabajaban en las mismas fábricas y ayudaban al gasto de la familia; quizá porque el nivel de carencia yel vivir al día los obligaba a no pensar en el pobrecito niño si no en el pago del alimento para poder vivir.
Ahora con el término del “niño trabajador” y la familia donde solo los padres seencargan del sostén familiar se aumento la comprensión de la niñez y con ello se aumenta la posibilidad de un desarrollo en un ambiente de mayor respeto y felicidad.
Las culturas han construido dispositivosespecíficos que producen ciertos tipos de desarrollo en los sujetos que se desarrollan en un seno, la llegada de la escolarización y con ello la infantilizacion parecen ser el detonante que nosmuestra una infancia tierna y divertida sin embargo, lo que pienso es que la separación de en etapas del hombre (niño, adolescencia, adultez y vejes ) se debe a la investigación fisiológica de la medicinay un poco a la imaginativa pureza que da la religión al niño.
Según la pedagogía la infancia es la etapa donde se puede construir teórica y prácticamente al niño o al alumno sin embargo, debemosrecalcar que el niño es diferente dentro del aula que afuera y por ende el concepto cambia.
Entonces tenemos de dos por un lado la infancia ha sido construida por la atribución de ciertascaracterísticas a un conjunto particularizado de la población donde es igual de globalizado, comercializado y revendido como otras etapas del ser humano teniendo a la mano artículos que el niño necesita dada su...