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Cd. Obregón, Sonora ; Mayo de 2012
Cd. Obregón, Sonora ; Mayo de 2012
Especialidad:
Telesecundaria
Semestre:
Segundo
Especialidad:
Telesecundaria
Semestre:
Segundo
TEMA DE :
Actividades4 y 5 Bloque III
TEMA DE :
Actividades 4 y 5 Bloque III
GOBIERNO DEL ESTADO DE SONORA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
NORMAL SUPERIOR DEHERMOSILLO
SUBSEDE OBREGÓN
Ciclo escolar: 2011-2012
Semestre Enero -Junio
GOBIERNO DEL ESTADO DE SONORA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORANORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO
SUBSEDE OBREGÓN
Ciclo escolar: 2011-2012
Semestre Enero -Junio
PRESENTA:
PRESENTA:
ROBERTO HIGUERA JIMENEZ
ROBERTO HIGUERA JIMENEZ
ASESOR: LUIS ENRIQUE OLEA OSUNA.ASESOR: LUIS ENRIQUE OLEA OSUNA.

Actividad 4. En equipos, proponer para cada caso, de los señalados en el inciso a), una forma
de evaluación diferente que sea posible llevar a cabo en la escuelasecundaria y que manifieste los propósitos formativos de las asignaturas. Presentarla al grupo y fundamentar las propuestas.

Caso 1.
Yo como docente, calificaría dependiendo a lo aprendido, si elalumno no termino todos los mapas, le preguntaría que rio se encuentra en tal parte y ahí tomaría la mejor decisión para otorgar una calificación.

Caso 2.
En este caso, yo calificaría el contenidoy la ortografía, ya que nunca se sabe las posibilidades económicas de cada persona por eso le daría más énfasis al contenido y al igual que el caso 1 calificaría según lo aprendido.

Caso 3.
Enesta situación yo les enseñaría primero la importancia de conocer nuestro himno nacional y las raíces de donde provenimos para obtener una mayor información acerca de nuestro país, también para que elalumno se motive por aprender cierto tema.

Actividad 5. En grupo, analizar las sugerencias y, de manera individual elaborar un texto que presente las contradicciones que se logró identificar entre...