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ESCUELA SECUNDARIA
ADOLFO CISNEROS CAMARA

CICLO ESCOLAR
2012 – 2013

PROYECTO DE QUINTO BIMESTRE

“PROYECTO DE LECTURA”
JUNIO DE 2013

TRABAJO REALIZADO POR:
ALEJANDRO PERÉZ ABREU BUSTOS

EN LA ASIGNATURA:
FORMACION CIVICA Y ETICA

ASESORADO POR:
MTRA. ROSA ELENA SOBERANIS CARBALLO

INDICE
1 – INTRODUCCION

2 – DESARROLLO (DIAGNOSTICO Y PLANEACION)

3 –CONCLUCION (CIERRE Y PROPUESTA)

4 – REFERENCIAS

5 – ANEXOS (RESEÑAS Y CRONOGRAMA)





INTRODUCCION
Este proyecto se basa en fomentar la lectura en los alumnos de 3°D debido a que no hay buena comprensión y entendimiento a la hora de leer, en este proyecto tenemos designado leer un libro por mes y hacer una reseña de ese libro, la maestra pensó que con este proyecto los alumnos tendríanmás importancia por la lectura y se les convertiría en un ámbito, tuvimos la oportunidad de leer 7 libros en todo el curso escolar y en unos meses pudimos intercambiar libros con los alumnos de 2°D para ver la diferencia de libros entre los nuestros y los de ellos que les gusta y que no les gusta, etcétera. Luego teníamos que platicar con el alumno que le cambiamos el libro sobre que le pareció ytodo lo demás. También tuvimos la oportunidad de ver dos películas una en la aula de medio y otra en el cine, luego de esas dos películas también teníamos que hacer una reseña de cada una.
Un bimestre tuvimos la oportunidad de hacer todas las tareas por internet en una página web llamada yahoo, en esa pagina la maestra creó un grupo donde cada alumno tenía su carpeta y ahí subía sus trabajos, ytambién trabajamos mediante facebook y Hotmail.
Al igual que tuvimos la oportunidad de visitar la casa Telmex que ahí tuvimos un taller de lectura y comprensión, y leímos un libro que se llamaba solovino el perro, fue un cuento muy corto pero agradable y tuvimos que hacer una presentación en movie maker y esa presentación subirla a youtube.




DESARROLLO
DIAGNOSTICO
Este proyecto es enayuda de los alumnos de 3°D por motivo que la maestra se dio cuenta que los alumnos no entendían bien lo que leían y no lo comprendían, la maestra decidió ponernos este proyecto para que la lectura se nos vuelva un ámbito, a mi aunque no me guste leer este proyecto se me ha hecho interesante durante el transcurso del año, nosotros llevamos a cabo este proyecto desde 2° y hasta ahorra seguimos conel estamos a punto de terminar solo falta las exposiciones de cada equipo yo en este proyecto me dedique a leer libros que nunca hubiese leído y encontré una nueva forma de entretenimiento en ellos los libros que leí eran muy interesantes y algunos eran fantasiosos , leí libro de diferentes géneros, de acción, fantasía, drama, policiacos , entre otros.
En este proyecto hemos visto como reseñarlibros, cosa que no sabíamos hacer en la primera reseña casi a nadie le salió bien ya que no sabíamos reseñar un libro y eso lo hemos aprendido a lo largo del curso escolar donde tuvimos la oportunidad de reseñar 7 libros y 2 películas, también pudimos trabajar en internet en páginas con Facebook, Yahoo, Youtube, Hotmail, entre otras.
El proyecto es muy interesante y fácil de comprender pero en micaso fue un poco cansado ya que yo no soy de leer mucho y pues lo leí pero obligadamente pero ya al final los libros se me hacen más sencillos de leer y ya no es tan complicado entenderlos y leo más rápido, lo que más me gusto de este proyecto fue que tuvimos 2 excursiones a distintos lugares que fueron muy entretenidas y fueron actividades dinámicas para poder ver la diferencia entre unapelícula y un libro la película que vimos traía muchas enseñanzas de valor y principios éticos como la aceptación, entre otros.

PLANEACION
Teníamos planeado leer 10 libros en todo el curso escolar pero solo podemos leer 7 por el motivo que no hubo tiempo suficiente para leer todos y por eso la maestra decidió que teníamos que ver dos películas una que le llama “toma mi mano” y la otra que...