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CARACTERISTICAS DEL NIÑO EN PREESCOLAR







1- Fantasioso
2- Inquieto
3- No domina su equilibrio
4- En proceso de desarrollo y crecimiento
5- Su razón de vida es el juego
6- Empieza a relacionarse con los demás
7- Es egocéntrico
8- Le gusta ser centro de atención
9- Aprende haciendo y por imitación
10- Cuestiona (aprende) porque, para que, donde, como cuando y se dael suceso de acontecimientos
11- No puede realizar actividades físicas por tiempo prolongado












La comprensión de identidades se refiere a que el niño comprende, que ciertas cosas permanecen iguales a pesar de que puedan cambiar en forma, tamaño y apariencia. Un niño se da cuenta, que seguirá siendo niño aunque se ponga ropa femenina, llamó a esto distinción de la ficción yrealidad, porque ya el niño distingue lo que es y lo que no es; por ejemplo: una piedra con forma de esponja, el niño ya en esta etapa puede darse cuenta que es una piedra pero con forma de esponja y no sentirse confundido.
La comprensión de funciones se refiere a que el niño entiende de manera general relaciones básicas entre dos eventos; por ejemplo cuando sabe que si golpea ligeramente elinterruptor de luz se prende y cuando pone una película en el video, puede verla, pero aún no captan el hecho de que un evento origine otro.
Describen dos logros en la etapa preescolar que son: la comprensión de identidades y la comprensión de funciones.
Hablan acerca de las limitaciones de la etapa preescolar. Según Papalia y Wendkos Olds, los niños son egocéntricos, tienen centralización,irreversibilidad, pensamiento transductivo y atención a estados antes que transformaciones.




Autores: Papalia y Wendkos Olds







Características del niño en preescolar

- La comprensión de identidades
- La comprensión de funciones
- Los niños son egocéntricos
- Los niños tienen dominancia perceptual
- El niño enfoca la atención a un aspecto de la situación y deja de lado otros
-El niño no razona de forma deductiva o inductiva sino que va de un evento particular a otro particular, sin tener en cuenta lo general
- Los niños prestan atención a estados sucesivos y no pueden entender las transformaciones de un estado a otro
- Se desarrolla la agresión que va acompañada de patadas, golpes y lanzamientos
- Los niños centran toda su atención en los objetos que desean, yhacen gestos amenazantes, contra cualquiera que los mantenga alejados de dichos objetos 
- Los niños en esta etapa presentan terrores nocturnos y pesadillas
- El niño se juzga en términos externos, es decir, por sus características físicas
- Las niñas muestran más generosidad 
- Los niños en la etapa preescolar muestran agresión instrumental 
- Hay diferencias individuales en los niños, mientrasunos pueden participar en juegos menos sociales, otros pueden preferir los juegos más sociales.



Autores: Papalia y Wendkos Olds
Características del niño en preescolar


- Adquieren la capacidad para usar el lenguaje en la representación objetos o eventos ausentes (Ginsburg y Opper)
- El vocabulario del niño en esta etapa puede consistir tanto de las palabras que conoce el niño yaquellas que oyen y repiten aún sin reconocer el significado (Faw)
- Su razonamiento es ilógico, ya que no pueden descentrarse a pensar en varios aspectos de una situación al mismo tiempo (Papalia y Wendkos Olds)
- El niño razona que si dos hechos concretos han ocurrido juntos en el pasado, ellos siempre van a ocurrir en el futuro (Faw)
- El realismo señala que el niño no puede distinguir entre elsueño, la fantasía y la realidad (Piaget)
- El niño en la etapa preescolar es capaz de comprender en cierta medida, si la postura emocional de otra persona es positiva o negativa, si indica aprobación o desaprobación, el niño no tiene la intención de activar una emoción, solamente reacciona ante ella (Pulaski)
- Los niños en la etapa preescolar utilizan la imaginación de 4 formas distintas que...